Подписано цифровой подписью:
Темлянцева Эльмира Ханифовна
Дата: 2024.04.19 09:22:49 +03'00'

СОГЛАСОВАНО
Управляющим советом
протокол № 1 от 17.04.2024 года

УТВЕРЖДЕН
приказом детского сада
18 апреля 2024 года № 140

Отчет о результатах самообследования
деятельности муниципального бюджетного
дошкольного образовательного учреждения
«Центр развития ребенка – детский сад» г.Усинска
за 2023 год

г. Усинск
Республика Коми

Содержание
Введение. ………………………………………………………………………..
Раздел 1. Организационно-правовое обеспечение образовательной
деятельности…………………………………………………………………
Раздел 2. Структура и система управления детским садом…………....
Раздел 3. Реализация образовательной программы, оценка качества
образования.
3.1 Статистические данные по образовательной организации…………….
3.2 Структура подготовки воспитанников …………………………………
3.3 Качество предметной подготовки……………………………………….
3.4. Степень освоения требований ФГОС ДО………………………………
3.5. Содержание подготовки…………………………………………………
3.6. Внутренняя система оценки качества образования……………………
Раздел 4. Условия образовательного процесса
4.1. Кадровое обеспечение……………………………………………………
4.2. Учебно-методическое обеспечение……………………………………..
4.3. Организация учебного процесса………………………………………...
4.4. Инфраструктура…………………………………………………………..
Заключение……………………………………………………………………
Приложения:………………………………………………………………….
1. Информация об участии воспитанников в конкурсных
мероприятиях различного уровня в 2023 году.
2. Сравнительный анализ показателей внутренней оценки качества
образования за 2021,2022, 2023 годы.
3. Модель усовершенствованной структуры методической службы
МБДОУ «ЦРРДС» г.Усинска.
4. Информация об обобщении опыта педагогов МБДОУ «ЦРРДС» г.
Усинска за 2023 год.
5. Информация об участии педагогов в конкурсных мероприятиях в
2023 учебном году.
6. Информация о пополнении материально-технической базы за 2023
год.
7. Информация о степени достижения целевых показателей
Программы развития муниципального бюджетного дошкольного
образовательного учреждения «Центр развития ребенка – детский сад»
г. Усинска по итогам 2023 года.
8. Показатели деятельности МБДОУ «ЦРРДС» г.Усинска по
дошкольному образованию за 2023 год.

3
5
9
18
18
19
20
25
27
28
31
31
33
37
38
45
49

2

Введение
Проведение самообследования муниципального бюджетного дошкольного
образовательного учреждения «Центр развития ребенка – детский сад»
г.Усинска (далее по тексту Детский сад) регулируют следующие нормативные
документы:
 Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» № 273ФЗ от 29 декабря 2012 года (с изменениями и дополнениями);
 Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 14
июня 2013г. № 462 «Об утверждении Порядка проведения
самообследования образовательной организацией» (с изменениями и
дополнениями от 14 декабря 2017 г. № 1218);
 Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 10
декабря 2013 г. № 1324 «Об утверждении показателей деятельности
образовательной организации, подлежащей самообследованию» (с
изменениями и дополнениями от 15 февраля 2017 г. № 136);
 Постановление Правительства Российской Федерации от 10 июля 2013 г.
№ 582 «Об утверждении Правил размещения на официальном сайте
образовательной организации в информационно-телекоммуникационной
сети «Интернет» и обновления информации об образовательной
организации» (с изменениями и дополнениями);
 Приказ Управления образования администрации муниципального
образования городского округа «Усинск» от 22 февраля 2018 г. № 149
«Об
организации работы
по проведению
самообследования
муниципальными образовательными организациями, функции и
полномочия учредителя которых осуществляет Управление образования
АМО ГО «Усинск».
На локальном уровне процедуру проведения самообследования
определяют:
 Положение о самообследовании деятельности МБДОУ «ЦРРДС»
г.Усинска, утвержденное приказом Детского сада от 11 февраля 2019 г. №
72.
 Приказ МБДОУ «ЦРРДС» г.Усинска от 20 января 2023 года № 21 «Об
итогах организационного подготовительного совещания по проведению
внутренней экспертизы качества образовательной деятельности
(самообследования) за 2023 год».
Согласно вышеперечисленным нормативным документам, на основании
приказа детского сада от 19 января 2024 года № 14 «Об итогах
организационного подготовительного совещания по проведению внутренней
экспертизы качества образовательной деятельности (самообследования) за 2023
год» был утвержден состав комиссии по проведению самообследования:
Председатель Комиссии – Темлянцева Э.Х., и.о.заведующего.
Заместитель председателя Комиссии – Чеснокова Г.Я., старший воспитатель
Члены Комиссии:
- Бобрецова С.М., главный бухгалтер;
3

- Белоусова Е.В., заведующий хозяйством.
По результатам самообследования составлен общий отчет о деятельности
детского сада за 2023 учебный год, в котором представлены итоги работы,
содержатся конкретные выводы по направлениям самообследования.
Содержание отчета о результатах самообследования принято на заседании
Управляющего совета.

4

Раздел 1. Организационно-правовое обеспечение образовательной
деятельности.
В ходе предыдущего самообследования за 2022 год по разделу
«Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности»
проблем не выявлено.
Устав муниципального бюджетного дошкольного образовательного
учреждения «Центр развития ребенка – детский сад» г. Усинска (далее детский сад), утвержден решением Управления образования администрации
муниципального образования городского округа «Усинск» 26 июня 2023 года
№28.
Основной
государственный
регистрационный
номер
(ОГРН):
1111106000862, (ГРН) 2141106004224, ИНН 1106027759, КПП 110601001.
Организационно-правовая форма: бюджетное учреждение.
Тип: образовательная организация.
Полное наименование детского сада на русском языке: муниципальное
бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Центр развития ребёнка
- детский сад» г.Усинска.
Полное наименование детского сада на коми языке: «Кагаöс сöвмöдан
шöрин - челядьöс» школаőдз велöдан Усинск карса муниципальнőй сьöмкуд
учреждение.
Сокращенное наименование детского сада на русском языке: МБДОУ
«ЦРРДС» г. Усинска.
Сокращенное наименование детского сада на коми языке: «КСШЧ» ШВ
Усинск карса МСУ.
Место нахождения детского сада: 169711, Российская Федерация,
Республика Коми, г. Усинск, ул. Строителей, д.11б. Телефон (82144) 43-0-88
доб.201 (заведующий), доб.203 (приемная), доб.202 (завхоз), доб.204 (старший
воспитатель),
45-666
(бухгалтерия),
электронная
почта:
crr_usinsk@edu.rkomi.ru.
Учредителем и собственником имущества детского сада является
Муниципальное образование городского округа «Усинск». Функции и
полномочия учредителя от имени Муниципального образования городского
округа «Усинск» осуществляет Управление образования администрации
муниципального образования городского округа «Усинск» (далее Учредитель).
Взаимоотношения и ответственность Учредителя в части управления
детским садом определяется действующим законодательством Российской
Федерации Республики Коми.
Ключевая идея развития Детского сада - создать ресурсный центр
инклюзивного дошкольного образования.
В соответствии с этим миссия учреждения в создании инновационной
образовательной среды, способствующей тому, чтобы каждый воспитанник вне
зависимости
от
своих
психолого-физиологических
особенностей,
возможностей, склонностей и ориентации мог реализовать себя как субъект
собственной жизни, деятельности и общения.
5

Основная цель: создание адаптивной модели нового типа
образовательного пространства, обеспечивающего равные условия для
успешного развития дошкольника с разными стартовыми возможностями при
целенаправленном внедрении новых организационных форм и содержания
образования.
Задачи:
1. Обеспечить полноценное развитие и самореализацию детей, в том числе
и детей с ограниченными возможностями здоровья, освоение ими
общеобразовательной
программы
(федерального
государственного
образовательного стандарта), важнейших социальных навыков с учетом их
индивидуально-типологических особенностей в познавательном, физическом,
эмоционально-волевом развитии.
2. Создать и внедрить модель управления развитием образовательного
учреждения,
ориентированную
на
использование
показателя
«удовлетворенность потребителя» на основе маркетингового подхода.
3. Создать условия для достижения педагогическим коллективом высокой
эффективности и повышения качества образования.
4. Обеспечить благоприятные условия формирования экологической
культуры, сохранения здоровья, формирования знаний, умений и навыков
здорового образа жизни всех субъектов образовательного процесса.
5. Способствовать созданию продуктивной и социально конструктивной
организации детской жизни: выявлению, развитию одаренных детей в
различных областях интеллектуальной и творческой деятельности.
6. Сформировать толерантное восприятие и отношение участников
образовательного процесса к различным нарушениям развития и детям с ОВЗ.
Основными приоритетными направлениями развития выступают:
- повышение качества управления (переподготовка или повышение
квалификации администрации ОУ по проблемам образовательного
менеджмента, маркетинга и т.п.; формирование на общественных началах
инициативной творческой группы по организации маркетинговой деятельности
учреждения;
рационализация
управления
учреждением
на
основе
использования компьютерных программ и технологий; повышение научного
обоснования управленческих решений; разработка или коррекция локальных
нормативно-правовых актов, регламентирующих вопросы стимулирования
творческой активности и инновационной деятельности педагогического
персонала);
Принципы, которые мы должны внедрить в управленческую деятельность
нашего учреждения:
- ориентация на потребителя,
- роль руководства,
- вовлечение работников,
- процессный подход,
- системный подход к управлению,
- постоянное улучшение,
- принятие решений, основанных на фактах.
6

- совершенствование связей с внешней средой ОУ (мониторинг
основных параметров социума детского сада, влияющих на формирование
образовательного заказа, ассортимент образовательных услуг; организация
«открытых»
для
социума
мероприятий
культурно-массового
и
просветительского характера с целью формирования позитивного имиджа
учреждения, привлечения общественности и в том числе потенциальных
спонсоров);
- совершенствование инновационной деятельности (соотнесение реальной
полезности
результатов
инновационной
деятельности,
опытноэкспериментальной, научно-методической работы с конкретными проблемами
учреждения: согласование целей и задач различных инновационных
разработок, ведущихся в учреждении);
- развитие кадрово-методического потенциала («ревизия» образовательных
программ, технологий, дидактических средств, на предмет конкурентных
преимуществ; планирование переподготовки или повышения квалификации
педагогов по проблемам совершенствования образовательных программ,
технологий, дидактических средств; организация разработки методического
продукта ОУ, который может быть предложен другим потребителям и т.д.).
- обогащение предметно-развивающей среды и материально-технической
базы детского сада согласно современным требованиям.
Детский сад осуществляет образовательный процесс в оптимальных
условиях для охраны и укрепления здоровья, интеллектуального, физического и
психического развития воспитанников.
Детский сад осуществляет педагогическую деятельность в соответствии с:
- Уставом (утвержден решением Управления образования администрации
муниципального округа «Усинск» Республики Коми от 26 июня 2023 г. №
28);
- свидетельством о государственной регистрации права оперативного
управления социальным зданием, выданным Управлением Федеральной
службы государственной регистрации, кадастра и картографии по Республике
Коми 27 октября 2015 года № 0055245;
- лицензией на осуществление образовательной деятельности (№ 1151-Д,
выдана 29.01.2016 Министерством образования и молодёжной политики РК,
бессрочно);
- санитарно-эпидемиологическим заключением от 14.10.2015 г. №
11.07.01.000.М.000019.10.15, которое удостоверяет, что здания, строения,
сооружения, помещения, оборудование и иное имущество детского сада,
используемое для осуществления образовательной деятельности соответствует
государственным санитарно-эпидемиологическим правилам и нормативам
(СанПиН 2.4.1.3049-13, СанПиН 2.4.2.2821-10, СанПиН 2.4.4.1251-03);
Основные направления деятельности регламентируют внутренние
локальные нормативные акты. Сотрудники Детского сада осуществляют
деятельность согласно должностным инструкциям.

7

Внутренняя нормативная документация соответствует действующему
законодательству, нормативным положениям в системе образования и Уставу
Детского сада.
Выводы: в ходе самообследования за 2023 год по разделу
«Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности»
проблем не выявлено. На протяжении последних трех лет в Детском саду
имеется вся необходимая нормативная и организационно-распорядительная
документация для реализации образовательной деятельности и ее содержание
соответствует действующему законодательству, нормативным положениям в
системе образования и Уставу Детского сада. Организационно-правовое
обеспечение образовательной деятельности в полной мере соответствует
нормативно-правовым документам.

8

Раздел 2. Структура и система управления детским садом
В ходе предыдущего самообследования за 2022 год по разделу «Структура
и система управления детским садом» проблем не выявлено.
В 2023 году непосредственное руководство детским садом осуществляет
исполняющий обязанности заведующего детским садом Темлянцева Э.Х.
Административный персонал:
 Белоусова Е.В.- заведующий хозяйством,
 Бобрецова С.М. – главный бухгалтер.
Управление детским садом осуществляется в соответствии с
законодательством Российской Федерации и уставом на основе сочетания
принципов единоначалия и коллегиальности.
Таблица № 1

Модель управления Детским садом является по своей сути линейнофункциональной. Управление детским садом осуществляется в соответствии с
законодательством Российской Федерации и уставом на основе сочетания
принципов единоначалия и коллегиальности. Единоличным исполнительным
органом Детского сада является заведующий, который осуществляет текущее
руководство деятельностью учреждения, действует в соответствии с
законодательством Российской Федерации.

9

В Детском саду сформированы коллегиальные органы управления, к
которым относятся управляющий совет Детского сада, общее собрание
работников Детского сада, педагогический совет.
Деятельность коллегиальных органов управления осуществляется в
соответствии с разработанными Положениями.
Управляющий совет Детского сада является высшим коллегиальным
органом управления Детского сада, реализующим принцип демократического,
общественного характера управления образованием. В 2023 году проведено 5
заседаний в соответствии с планом работы.
Советом были рассмотрены общие управленческие вопросы (отчет о
результатах самообследования в 2023 году: утверждение возможности участия
коллектива МБДОУ «ЦРРДС» г. Усинска в реализации проекта «Растем и
развиваемся вместе»; отчет по результатам опроса родителей (законных
представителей) по мониторингу удовлетворенности родителей (законных
представителей) воспитанников условиями и качеством предоставления услуги
по присмотру и уходу за детьми в ДОО; организация подготовки учреждения к
новому учебному году; определение части основной образовательной
программы, формируемой участниками образовательных отношений; об
изменении состава Управляющего совета; отчёт о выполненных работах в
летний период и подготовке к новому учебному году; о возможности
предоставления в безвозмездное пользование муниципального имущества,
закрепленного за МБДОУ “ЦРРДС” г.Усинска на праве оперативного
управления; принятие Программы развития МБДОУ «ЦРРДС» на 2023-2027
гг.).
Управляющий совет принимал активное участие в решении вопросов,
касающихся образовательно-воспитательного процесса, в частности,
обсуждены и приняты локальные акты:
 Положение о рабочей группе по приведению ООП в соответствие с
ФОП ДО муниципального бюджетного дошкольного образовательного
учреждения «Центр развития ребенка – детский сад» г.Усинска.
 Положение о работе педагога-психолога муниципального бюджетного
дошкольного образовательного учреждения «Центр развития ребенка –
детский сад» г.Усинска.
План работы на 2023 год реализован Управляющим советом в полном
объеме, все решения публикуются на официальном сайте Детского сада. В
связи с истечением срока полномочий совета, были внесены изменения в состав
Управляющего совета, который утвержден решением учредителя (приказ
Управления образования от 11.09.2023 г. № 888).
Общее собрание работников Детского сада является коллегиальным
органом управления Детского сада, к компетенции которого относится
содействие осуществлению целей и задач деятельности Детского сада,
развитию инициатив трудового коллектива; расширению коллегиальных,
демократических форм управления и воплощения в жизнь государственнообщественных принципов.
10

За 2023 год проведено 4 общих собраний. На них рассматривались
вопросы о кодексе этики и служебного поведения работников; выбору состава
комиссии по противодействию коррупции и комиссии по соблюдению
требований к служебному поведению и урегулированию конфликта интересов;
об утверждении кандидатуры Орловой Г.В., воспитателя на награждение
Почетной грамотой Министерства образования, науки и молодежной политики
Республики Коми.
Педагогический совет является коллегиальным органом управления
Детского сада. К его компетенции относятся: принятие локальных
нормативных актов, регламентирующих образовательную деятельность в
Детском саду (основная образовательная программа, календарный учебный
график, учебный план, годовой план работы Детского сада, Положение о
формах получения дошкольного образования и формах обучения, Положение о
внутренней системе качества образования, Положение об аттестационной
комиссии; положение о педагогическом совете и другое).
В 2023 году проведено 4 запланированных заседания педагогического
совета, на которых обсуждались нормативные правовые документы в области
дошкольного образования, изучался и обобщался передовой педагогический
опыт среди педагогических работников детского сада, принимались решения в
части касающейся образовательной деятельности.
Так, в марте 2023 года был проведен педагогический совет по теме
«Проектное управление - основа повышения качества образования». Были
заслушаны отчеты руководителей творческих групп, которые в 2022-2023 году
работали в формате проектной деятельности.
26 мая 2023 года был проведен педагогический совет по теме
«Демонстрация наиболее значимых результатов образовательной деятельности
за 2022-2023 учебный год». В ходе педсовета был предоставлен анализ
выполнение ООП ДО, АООП, обозначены проблемы и перспективы развития.
По итогам педсовета были сделаны выводы: реализация программного
материала, в соответствии с учебным планом, составила 100% во всех
возрастных группах, что соответствует высокому уровню.
В августе 2023 года был проведен педагогический совет по теме
«Стратегические ориентиры: от задач к решениям» г. Усинска. На
педагогическом совете принято решение продолжить реализовывать в Детском
саду проект «Здоровый ребенок». Во исполнение плана работы муниципальной
опорно-методической площадки поручить Орловой Г.В., учителю-дефектологу
и Шевляковой И.Ю., учителю-логопеду создание видеофильмов под общей
темой «Особенности работы с детьми с ОВЗ разных нозологических групп».
Темой педагогического совета, проведенного в декабре 2023 года стала
«Профессиональное становление педагогов как средство повышения качества
дошкольного образования». В ходе педсовета решались вопросы по
повышению профессионального мастерства педагогов ДОУ в условиях
реализации ФГОС ДО.
В управлении Детским садом активно применяются информационнокоммуникативные технологии. В 2023 году продолжалась работа по
11

совершенствованию
единой
номенклатурной
информационной
базы
учреждения. Наличие единой локальной сети персональных компьютеров
управленческого персонала, позволяет оптимизировать информационные
управленческие потоки. Для обеспечения сохранности информационной базы
используется сервер.
Цели, задачи, принципы, содержание, технологию, функциональную и
организационную структуру внутренней системы оценки качества образования
в детском саду определяет Положение о внутренней системе оценки качества
образования, утвержденное приказом заведующего Детским садом от 31
августа 2017 г. № 323. ВСОКО представляет собой совокупность
организационных структур, норм и правил, диагностических и оценочных
процедур, обеспечивающих на единой основе оценку качества образовательных
результатов, качество реализации образовательного процесса, качество
условий, обеспечивающих образовательный процесс с учетом запросов
основных участников образовательного процесса. Технологии сбора, хранения
и обработки информации об учебном процессе соответствуют современным
требованиям. Для оперативного получения и обработки информации в детском
саду функционирует информационная локальная сеть, Детский сад является
единственным дошкольным образовательным учреждением, которое перешло
на системную работу в Государственной информационной системе «Сетевой
город. Образование». Результаты ВСОКО хранятся в электронном виде на
сервере.
Локальные нормативные акты, касающиеся прав и интересов участников
образовательных отношений, проекты которых обсуждаются с участием
сотрудников и родителей (законных представителей) воспитанников на
собраниях, Совете родителей, педагогическом совете, принимаются
Управляющим советом (обзор принятых локальных актов представлен выше).
Система управления Детским садом направлена на реализацию
Программы развития, контроль по выполнению плана работы, анализ
результатов и определения перспективных направлений развития. Система
внутреннего контроля над реализацией годового плана и образовательной
работы включал количественную и качественную оценку деятельности по всем
направлениям. Контроль осуществлялся на основании Положения,
утвержденного приказом заведующего 10 сентября 2015 года № 321.
План работы на 2023 год включал мероприятия, направленные на
решение поставленных задач на основе анализа работы за предыдущий период.
За 2023 год проведено 11 мероприятий контроля по реализации основной
образовательной программы
дошкольного
образования
в
группах
общеразвивающей
направленности
и
адаптированной
основной
образовательной программы
дошкольного
образования
в
группах
компенсирующей направленности. Проводился контроль по содержанию
образования в Детском саду, контроль по охране жизни и здоровья детей,
контроль по уровню профессиональной компетентности педагогов, контроль по
реализации уставных направлений деятельности.
12

В зависимости от целей, контроль осуществлялся заведующим Детским
садом, его заместителями, старшим воспитателем в рамках полномочий,
определённых приказом заведующего и в соответствии с утвержденным планом
контроля. В зависимости от цели менялась и функция контроля:
информационно-аналитический, контрольно-диагностический, коррективнорегулятивный. Все мероприятия реализованы в полном объеме. Результаты
проведенных мероприятий оформлялись приказами и заслушивались на
совещаниях и заседаниях различного уровня (Управляющий совет,
Педагогический совет, Методический совет, совещания при заведующем и т.д.).
Организация взаимодействия семьи и детского сада.
Практическая
работа
педагогов
с
родителями
(законными
представителями) несовершеннолетних обучающихся реализовалась через
коллективные и индивидуальные формы взаимодействия по нескольким
направлениям:
- родительско - педагогический анализ (изучение семьи с целью
выявления ее возможностей по воспитанию своих детей, анализ
промежуточных и конечных результатов их совместной деятельности);
- психолого-педагогическое сопровождение – использовались такие
формы работы, как консультации, всеобучи, проведение педагогических
консилиумов и совета профилактики, размещение рекомендаций и советов по
вопросам воспитания детей.
- в дошкольных группах оформляется «Экран достижений», где
воспитатели сообщают о достижениях детей, которые происходят с ними в
течение дня или недели. Родителям нравится такая форма взаимодействия, и
они ежедневно отслеживают экран.
- родительское соучастие в работе педагогов детского сада
(формирование активной педагогической позиции родителей);
- анкетирование родителей.
Воспитатели всех групп размещают видео и фотоотчеты о проделанной
работе и воспитательных мероприятиях на сайте Детского сада, на страницах
группы Детского сада социальной сети «ВКонтакте».
С целью изучения материальных условий проживания ребенка, быта,
внутрисемейных взаимоотношений в семье, выявления проблемных семей на
начало года проводится мониторинг. Он включает в себя два направления:
заполнение матрицы на каждую семью общественным инспектором по охране
прав детства и анкетирование родителей. Матрица обобщенного показателя
служит документальным подтверждением благополучия или неблагополучия
семьи, являясь дополнением к акту обследования ЖБУ и составлением
социального паспорта.
Социальный паспорт является внутренним документом, содержащим
полную достоверную информацию о различных категориях семей
воспитанников. В течение учебного года в социальный паспорт вносятся
корректировки, дополнения, в связи с изменениями статуса семей.
Воспитатели, специалисты, общественный инспектор изучают документацию,
записи наблюдений и сведения о посещении семей. На основании изученного
13

материала они определяют, какая помощь необходима семьям: социальнопедагогическая, психологическая или правовая. Далее комиссия составляет
план работы.
На начало года было 5 семей, состоящих на профилактическом учете МСК,
ОПДНОМВД, КПДНиЗП, УО, ОСПСД, ЦРБ. На конец 2023 года в детском
саду имеется 4 семей, состоящих на профилактическом учете МСК,
ОПДНОМВД, КПДНиЗП, УО, ОСПСД, ЦРБ. 3 семьи находятся в “группе
риска”, 1 семья СОП. В рамках месячника комплексной безопасности, а также в
соответствии с планом о совместной работе с субъектами профилактики, перед
родителями выступила инспектор ОПДН ОМВД России по г. Усинску Беляева
Е.А. Екатерина Александровна напомнила родителям об ответственном
отношении к родительским обязанностям, недопустимости жестокого
обращения с детьми. Представила демонстрацию короткометражного фильма о
ценности для ребенка родительской любви и внимания. Также разъяснила
родителям меры защиты от действий телефонных мошенников. В продолжение
беседы родители приняли участие в диспуте "Нужно ли наказывать детей?". 01
ноября 2023 года в МБДОУ "ЦРРДС" г. Усинска состоялась педагогов с
инспектором ОПДН Беляевой Екатериной Александровной на тему
"Профилактика
правонарушений
и
жестокого
обращения
с
несовершеннолетними». В ходе беседы Екатерина Александровна раскрыла
формы и признаки жестокого обращения с детьми.
В течение года проходят заседание родительского клуба "Семейный
очаг".
27 октября 2023 года прошло заседание родительского клуба "Семейный
очаг". В форме игрового тренинга родители получили представление об
эффективных стилях общения с детьми, попрактиковались в способах оказания
психологической поддержки ребенку, научились формулировать «Я –
сообщения», а также поделились собственным опытом воспитания детей.
20 апреля 2023 года прошло заседание родительского клуба "Семейный
очаг" на тему «Эмоциональное состояние".
24 марта прошло заседание родительского клуба "Семейный очаг" на тему
"Незаметное воспитание".
Работа с семьями строится по четырем направлениям: работа с
воспитанниками, работа с родителями (законными представителями), работа со
специалистами детского сада, работа с субъектами профилактики. Это
позволяет наиболее эффективно воздействовать на родителей и предупредить
причины семейного неблагополучия.
За 2023 год в Детском саду было проведено 9 заседаний Совета
профилактики в ходе которых рассматривались вопросы по оптимизации
воспитательной
профилактической
работы,
велась
индивидуальная
профилактическая работа с родителями (законными представителями)
воспитанников.
С целью обеспечения эффективного контроля за качеством питания
родители (законные представители) Детского сада привлечены к
родительскому контроль за организацией питания детей.
14

С целью работы с дошкольниками по ранней профориентации, родители
(законные представители) знакомят дошкольников со своими профессиями в
форме бесед и мастер-классов. В течение года была проведена большая работа
по профориентации. Наши воспитанники познакомились со следующими
профессиями: почтальон, стоматолог, домохозяйка, повар, медсестра, прачка,
педиатр, мастер маникюра, тифлопедагог, медсестра, лаборант, инженер
нефтяной отрасли, швея, эколог, учитель, полицейский.
Работа с родителями (законными представители) организуется в разных
формах: анкетирование, родительские собрания (маски, перчатки, рассадка
участников собрания в шахматном порядке, с соблюдением дистанции),
индивидуальные консультации, буклеты, листовки.
Привлечение родителей к участию в воспитательных мероприятиях,
проектах, конкурсах различного уровня и социально значимых акциях,
проводимых в Детском саду, является важным звеном в работе по ранней
профилактике семейного неблагополучия. Это позволяет привлечь родителей к
интересам детей, помогает сблизить их отношения и стереть накопленные
негативные моменты в их взаимоотношениях.
За 2023 год при непосредственном участии родителей прошли
воспитательные мероприятия: утренники «Осенины», утренники в честь Дня
матери, “Дня отца”, фестиваль «Хоровод дружбы», утренники, посвящённые
Международному женскому дню 8 марта, «Веселые старты», в честь Дня Отца,
акция «Посылка солдату», «Подзарядка».
Семьи наших воспитанников занимают призовые места на
республиканском конкурсе «Читающая мама – читающий папа – читающая
республика», принимают участие в семейном фестивале "Детствоград",
который состоялся на Аллее семьи. Каждое мероприятие освещалось на сайте
Детского сада в разделе «Новости».
В Детском саду проводятся общие родительские собрания.
В рамках реализации плана взаимодействия с ОГИБДД ОМВД по г.
Усинску в 2023 году продолжалась работа Родительского патруля, ее члены
провели профилактические беседы с пешеходами, с целью привлечь внимание к
безопасности наших детей на дороге (16.03.2023, 14.09.2023, 21.11.2023,
21.12.2023).
В 2023 году родители (законные представители) воспитанников каждой
возрастной группы были включены в творческие группы по разработке и
реализации педагогических проектов.
По вопросам развития, воспитания и обучения, по запросу родителей
(законных представителей), проводилась консультативная работа. За 2023
учебный год специалистами проведено 265 консультаций (психолог – 21;
логопеды – 170; учитель-дефектолог - 74). Все консультации фиксировались в
журнале. С целью повышения психолого-педагогической компетенции
родителей (законных представителей) воспитанников педагогом-психологом и
учителями-логопедами проводилась разнообразная работа: групповые и
индивидуальные консультации, размещение информации в уголках для
родителей, на сайте детского сада, выступления на родительских собраниях.
15

Все (100%) родители (законные представители) воспитанников были охвачены
профилактической работой.
Воспитатели дошкольных групп проводят работу с родителями в
соответствии с планами воспитательной работы, перспективными планами
консультаций родителей на год.
Специально для родителей (законных представителей) воспитанников на
официальном сайте Детского сада ведутся 2 раздела: раздел «Новости», в
котором еженедельно отражаются значимые события и раздел «Для вас,
родители!», где специалисты детского сада публикуют практические советы,
рекомендации, упражнения для развития познавательных процессов для
улучшения качества образования и воспитания. В других разделах сайта также
представлено много интересной и полезной для родителей информации по
различным вопросам. Ежемесячно содержание всех разделов обновляется.
Информация для родителей ежемесячно оформляется на центральном
стенде Детского сада.
С целью получения обратной связи в декабре 2023 года с родителями
(законными представителями) воспитанников был проведен опрос родителей
(законных представителей) вновь поступающих воспитанников по
определению направления парциальной программы части основной
образовательной программы, формируемой участниками образовательных
отношений. В анкетировании приняли участие 15 родителей (законных
представителей) вновь поступающих воспитанников из планируемых 15, что
составило 100%. По результатам анкетирования установлено, что большинство
опрошенных родителей 11 (73%) определили парциальную программу по
физическому развитию дошкольников «Малыши-крепыши», формируемой
участниками образовательных отношений.
В январе 2023 года был проведен опрос по мониторингу
удовлетворенности родителей (законных представителей) воспитанников
условиями и качеством предоставления услуги по присмотру и уходу за детьми
в ДОО. в мониторинге приняли участие 63 родителей, что составляет 40 % от
общего числа воспитанников. На вопрос «Удовлетворены ли Вы качеством
предоставления услуги по присмотру и уходу за детьми» - 100% родителей
(законных представителей) ответили «да». В комментариях родители (законные
представители) отметили, что МБДОУ «ЦРРДС» г.Усинска является одним их
лучших дошкольных образовательных учреждений города и выразили свою
благодарность педагогам.
Анкетирование родителей по МКДО.
Таблица № 2
Сравнительный анализ удовлетворенности
родителей качеством предоставляемых услуг
за 2021,2022, 2023 годы

16

2023

100

2022

100

2021

100
0

20

40

60

80

100

%
удовлетвореннос
ти работой
детского сада

120

Сравнительный анализ результатов анкетирования родителей (законных
представителей)
воспитанников
по
удовлетворенности
качеством
предоставляемых услуг в сфере дошкольного образования показал стабильно
высокий результат на протяжении последних трех лет.
На основании результатов анкетирования родителей (законных
представителей) можно сделать вывод об эффективности системы управления
детским садом, и высоком уровне профессионализма коллектива. По мнению
родителей (законных представителей), коллектив Детского сада учитывает
мнения участников образовательных отношений и своевременно реагирует на
предложения и замечания.
Выводы:
В Детском саду управление осуществляется в соответствии с Уставом,
собственной
нормативной
и
организационно
распорядительной
документацией, действующим законодательством Российской Федерации.
Структура и система управления Детским садом основана на принципе
коллегиальности, обеспечивает взаимодействие структурных подразделений,
органов общественного управления, включает внешние связи. Существующая
система управления Детским садом способствует достижению поставленных
целей и задач, запросам участников образовательного процесса, реализации
компетенций образовательной организации, закрепленных в ст. 261 и ст. 282
Федерального закона № 273-ФЗ от 27.12.2012 «Об образовании в Российской
Федерации».
Рекомендации на 2024 год:
- Продолжить работу по эффективному взаимодействию Детского сада с
родителями (законными представителями).

1
2

Статья 26. Управление образовательной организацией
Статья 28. Компетенция, права, обязанности и ответственность образовательной организации (п.3)

17

Раздел 3. Реализация образовательной программы, оценка качества
образования
3.1. Статистические данные по образовательной организации
В 2023 учебном году средняя численность воспитанников составила 146
человек. В Детском саду функционировали 10 дошкольных групп:
- 5 групп компенсирующей направленности (1 группа для детей с тяжелыми
нарушениями речи, 3 группы для детей с задержкой психического развития, 1
группы для детей со сложным дефектом);
- 3 группы общеразвивающей направленности;
- 2 групп комбинированной направленности.
По половому составу в дошкольных группах наблюдается
незначительный дисбаланс: на декабрь 2023 года из 146 воспитанников
насчитывается 91 мальчик (62%) и 55 девочек (38%).
Таблица № 3
Распределение воспитанников
по половому признаку

38

мальчики
девочки
62

В связи с Порядком организации и осуществления образовательной
деятельности
по
основным
общеобразовательным
программам
образовательным программам дошкольного образования в редакции приказа
Министерства просвещения Российской Федерации от 01.03.2019 № 95 в 2023
году были откорректированы локальные акты:
- Положение о работе педагога-психолога МБДОУ «ЦРРДС» г.Усинска
(приказ Детского сада от 27 сентября 2023 года № 423);
- Положение о разработке и принятии локальных актов в МБДОУ
«ЦРРДС» г.Усинска (приказ Детского сада от 31 августа 2023 года № 342);
- Положение об организации пропускного и внутриобъектового режима в
МБДОУ «ЦРРДС» г.Усинска (приказ Детского сада от 10 марта 2023 года №
90);
- Положение о рабочей группе по приведению ООП в соответствие с
ФОП ДО муниципального бюджетного дошкольного образовательного
учреждения «Центр развития ребенка – детский сад» г.Усинска (приказ
Детского сада от 21 февраля 2023 года № 71).
С целью оказания психолого-педагогической, диагностической,
консультативной помощи родителям (законным представителям) детей
18

дошкольного возраста функционирует консультативный пункт. Он создан для
семей с детьми дошкольного возраста, проживающих на закрепленной за
Детским садом территории; для семей, обеспечивающих получение детьми
дошкольного возраста воспитания в форме семейного образования и не
получающих услуги дошкольного образования в образовательной организации;
для родителей (законных представителей) детей дошкольного возраста, с
особыми образовательными потребностями, не посещающих Детский сад и
выбравших форму семейного образования, проживающих на закрепленной
территории. За 2023 год было проведено 50 консультаций, все консультации
зафиксированы в «Журнале консультаций». На основании анкетирования
установлено, что все обратившиеся получили профессиональную помощь и
удовлетворены качеством оказания консультационных услуг.
Выводы:
В детском саду используются вариативные формы работы с
воспитанниками. Детский сад гарантирует реализацию права каждого ребенка
на качественное и доступное образование и предусматривает разный режим
пребывания детей, как с нормой развития, так и с ограниченными
возможностями здоровья и особыми образовательными потребностями.
3.2 Структура подготовки воспитанников
В ходе предыдущего самообследования за 2022 год по разделу «Структура
подготовки воспитанников» проблем не выявлено.
В 2023 году образовательный процесс в группах общеразвивающей
направленности осуществляется по основной образовательной программе
Детского сада. Воспитанники с ограниченными возможностями здоровья
занимаются по адаптированным основным образовательным программам в
соответствии с нозологией (АООП для детей с ТНР, АООП для детей с ЗПР,
АООП для детей с ТМНР, АООП для детей с УО (ИН). Для каждой категории
воспитанников составлен учебный план (информация представлена на сайте
детского сада в разделе «Образование»).
Для каждой реализуемой в ДОО программы разработан учебный план в
соответствии с требованиями ФГОС ДО.
Коррекционно-развивающие занятия воспитателя, педагога-психолога,
учителя-дефектолога,
учителя-логопеда
(по
показаниям)
проводятся
индивидуально или в малых группах. Малые группы формируются на основе
сходства проблем по результатам психологического и (или) логопедического
обследования, по соглашению с родителями. Такие временные группы
функционируют на срок, предусмотренный адаптированной основной
образовательной программой.
Выводы: в ходе самообследования за 2023 год по разделу «Структура
подготовки воспитанников» проблем не выявлено. Для каждой нозологии
воспитанников разработана основная образовательная программа и отдельный
учебный план. Образовательная деятельность осуществляется с применением
инклюзивного подхода.
19

Рекомендации на 2024 год:
-Продолжить реализацию адаптированной основной образовательной
программы дошкольного воспитания для детей с тяжелыми множественными
нарушениями развития и умственной отсталостью.
3.3 Качество предметной подготовки
В ходе предыдущего самообследования за 2022 год установлено, что
задачи ООП ДО и АООП ДО по каждой образовательной области находят
отражение в комплексно-тематическом планировании при организации разных
видов совместной деятельности с детьми в разные режимные моменты.
Содержание упражнений, игр, педагогических мероприятий соответствует
темам комплексно-тематического планирования. Итоговые мероприятия по
изучаемым темам проводятся на уровне детского сада в форме защиты
проектов, презентаций продуктов деятельности, показательных выступлений.
Фотоматериалы еженедельно размещаются на сайте Детского сада в разделе
«Новости».
Дисциплины
учебного
плана
обеспечены
научно-методическим
сопровождением, необходимой материальной базой для реализации.
Реализация программного материала на протяжении 2023 учебного года
осуществлялась в полном объеме. У воспитанников наблюдается рост
качественных показателей освоения детьми программного материала, который
отражается в индивидуальных картах развития. Этому способствует
деятельностный подход в образовании.
При планировании образовательного процесса был учтен воспитательный
потенциал социального окружения учреждения, традиционные праздники
учебного года, события, факты, связанные с жизнью страны, города,
возможности
и
интересы
родителей
(законных
представителей),
общественности, традиции детского сада.
За 2023 год в дошкольных группах участвовали в следующих
воспитательных мероприятиях:
- день рождения новогодней ёлки;
-мероприятие «В мире доброты»;
-Всемирный День доброты;
- акция «Посылка солдату»;
-День памяти А.С.Пушкина;
-День дошкольного работника;
-месячник патриотического воспитания;
-мероприятия, посвященные Дню Государственного флага Российской
Федерации;
-мероприятия по празднованию «Дня Республики Коми»;
- участие в акции "ВместеЯрче";
-участие в акции "Окна победы»;
- участие в акции «Герои Великой победы»;
-субботник в честь Дня Победы;
20

-участие в акции "Дошколята! Все на ГТО!";
- мероприятия, посвященные «Дню России»;
- мероприятия , посвященные «Дню знаний»;
- мероприятия, посвященные "Дню пожилого человека";
- празднование Дня космонавтики;
- мероприятия, посвященные "Дню защиты детей»;
-участие в мероприятиях, посвященных «Дню правовой помощи детям»;
-акция «Свеча памяти»;
- участие в Неделе Российской Арктики в России;
-День народного единства;
- мероприятия, посвященные Всероссийскому Дню физкультурника.
Большое внимание в 2023 году уделялось мероприятиям по финансовой
грамотности воспитанников:
- игра «Знатоки финансовой грамотности»;
- беседа «Товары и услуги»;
- беседа «Экономика: рынок, товар, деньги»;
- мероприятия юных ФинЗОЖников;
- дидактические игры по финансовой грамотности;
- беседа на тему "Деньги любят счёт" и "Копейка рубль бережёт";
- игра по финансовой грамотности «Шаги к успеху»;
- игра по финансовой грамотности «Потребности».
Много мероприятий в Детском саду посвящены экологическому
воспитанию дошкольников:
-участие в мероприятиях, посвященных Всероссийскому уроку "Эколятамолодые защитники природы";
-беседа о переработке мусора;
- участие во Всероссийском экологическом субботнике "Зеленая Россия";
- посадка деревьев;
- экскурсия в Морошковый сквер;
- экскурсию в библиотеку на тему «По заповедным местам Усинского района,
Печоро-Илычскому заповеднику и национальному парку «Югыд Ва»;
-трудовой десант;
-знакомство с бабочками Республики Коми;
-знакомство с Красной книгой;
-знакомство с насекомыми Республики Коми;
-мероприятия по охране первоцветов;
-праздник "Экокутюрье";
Большое внимание уделяется вопросам безопасности. За 2023 год
проведены следующие мероприятия:
-всероссийская акция "Капля жизни", посвященной Дню солидарности в борьбе
с терроризмом;
-правила безопасного поведения во дворе, правилах общения с незнакомцами;
-учебно-тренировочная эвакуация;
- знакомство с правилами безопасного поведения в летний период; правилами
нахождения на железной дороге;
21

- мероприятия, направленные на профилактику детского дорожнотранспортного травматизма «Внимание – дети!»;
- участие в акции «Пешеход»;
- мероприятия по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма;
- мероприятия по знакомству детей с правилами дорожного движения при
катании на велосипеде (самокате, роликах) в городских условиях;
- мероприятия по знакомству детей с правилами поведения на водных объектах;
-мероприятия «Малышам о ПДД»;
- участие во Всероссийском открытом уроке по основам безопасности
жизнедеятельности;
- мероприятия, посвященные пожарной безопасности: добровольные пожарные
дружины; беседы "Не шути с огнем", " Опасно - безопасно"; «День пожарной
безопасности»; викторина "В стране пожарной безопасности";
- неделя безопасности дорожного движения;
- мероприятия по безопасному пребыванию детей при гололеде;
- участие во Всероссийской акции «Чем ярче-тем безопаснее!»;
-изучение безопасного маршрута из дома до детского сада;
-экскурсия к регулируемым светофорам и пешеходным переходам;
- зимний этап Всероссийской акции "Безопасность детства".
Воспитанники участвовали в веселых стартах «Юные пожарные», на
которых дети закрепили правила поведения в случае возгорания. 18 июля, в
рамках профилактической работы по обучению воспитанников правилам
пожарной безопасности и в целях знакомства воспитанников с пожарной
техникой и работой пожарных в МБДОУ "ЦРРДС" г.Усинска были
приглашены сотрудники МЧС России. 21 декабря инспектор ОНД и ПР
г.Усинска, старший лейтенант внутренней службы, Григорьев Стефан
Михайлович провел для воспитанников Центр развития ребенка-детский сад
г.Усинска беседу "О мерах пожарной безопасности в Новогодние праздничные
дни" Дошкольники ходили на экскурсию в пожарную часть. Проводятся
плановые практические тренировки по эвакуации людей и тушению условного
пожара.
По профилактике детского дорожно-транспортного травматизма за 2023
год проведены мероприятия, практические занятия с использованием разметки
мини-улиц, целевые выходы с использованием маршрутных листов. По вопросу
профилактики детского дорожно-транспортного травматизма «Внимание,
дети!» к нашим ребятам приехал инспектор ОДПС ГИБДД ОМВД г. Усинска
старший лейтенант полиции Бульба А.В. В рамках мероприятия по
профилактике детского дорожно-транспортного травматизма «Внимание,
дети!» сегодня с воспитанниками Центра развития ребенка встретилась
инспектор ГИБДД ОМВД России по г. Усинску Карманова О.В. Оксана
Владимировна проверила знания ребят о правилах дорожного движения
пешеходов, рассказала, где в нашем городе можно кататься на велосипедах,
самокатах и роликах, как переходить дорогу. Особое внимание инспектор
ГИБДД ОМВД России по г. Усинску уделила использованию пешеходами
светоотражающих элементов в темное время суток.
22

В рамках Дня правовой помощи детям 14 ноября прошла встреча
дошкольников с инспектором ОПДН ОМВД России по г. Усинску Беляевой
Е.А. Екатерина Александровна рассказала ребятам о правах ребенка,
разъяснила, как они исполняются взрослыми, напомнила, что кроме прав у
каждого ребенка есть и обязанности, которые дети тоже должны исполнять по
отношению к другим людям.
В рамках вышеперечисленных мероприятий педагогическим коллективом
детского сада была проведена большая целенаправленная работа по
формированию у всех участников образовательного процесса безопасного
поведения (около 20 мероприятий с воспитанниками). В 2023 году в Детском
саду проведено 6 учебно-тренировочных эвакуаций (из них 4 плановых
эвакуации, 2 внеплановые) по пожарной и антитеррористической безопасности.
Для повышения уровня социальной адаптации и дальнейшего развития
воспитанников, педагоги нашего Детского сада поддерживают у детей чувства
эмоционального комфорта и психологической защищённости. В 2022 году
продолжилась реализация проекта «Открытый мир». Он позволил расширить
возможности социальной адаптации детей с ограниченными возможностями
здоровья и детей-инвалидов. Для посещения детьми мероприятий городского
уровня были заключены договоры о взаимном сотрудничестве с МБУК
«УЦБС» Центральной детской библиотекой, БУДО «Детской школой искусств»
г. Усинска, с историко - краеведческим музеем г. Усинска, с музейновыставочным центром «Вортас» г. Усинска, филиалом библиотеки №14
г.Усинска. Проект включал еженедельное посещение выставок, музеев,
концертов, библиотеки. Дети получили много положительных эмоций и
развили навыки социального поведения в общественных местах. Тренера МБУ
"Спортивная школа № 2" г.Усинска организовывали встречу с воспитанниками
МБДОУ "ЦРРДС" г.Усинска.
Особое внимание уделяется познавательному развитию воспитанников.
Педагоги занимаются с детьми лего-конструированием и робототехникой, а
затем принимают участие в муниципальном конкурсах и фестивалях:
-муниципальный фестиваль «Экомода»;
- муниципальный фестиваль - конкурс «Театральная шкатулка» («Театрcа
куд»);
- соревнование «Новогодний блиц-турнир по шашкам»;
- VII городской конкурс чтецов «Страницы нашего детства» по творчеству
детского писателя Агнии Барто;
- муниципальный конкурс «Звонкие голоса»;
- муниципальный конкурс «Лесные кладовые»;
-соревнования "Веселые старты" среди воспитанников дошкольных
образовательных организаций в зачет VII городской Спартакиады "Юные
чемпионы";
- муниципальный фестиваль-конкурс «Радуга»;
- муниципальный конкурс «Юные друзья природы»;

23

- малые олимпийские игры среди воспитанников дошкольных
образовательных организаций в зачет VI городской Спартакиады «Юные
чемпионы».
С целью максимального развития потенциальных творческих
возможностей воспитанников, на основании договора о сетевом
взаимодействии, в 2023 году педагоги дополнительного образования МБОУ
ДОД «ЦДОД» г.Усинска реализовывали на базе детского сада с
воспитанниками старше 5 лет дополнительные общеобразовательные
общеразвивающие программы «Основы финансовой грамотности», «Умелые
ручки». Кроме этого, воспитанники посещают кружки дополнительного
образования внутри Детского сада: «Учимся, играя», «Говоруша», «Фитнесстудия», «Самбо», «Юный футболист».
Полученные знания, умения и навыки в процессе разнообразной
образовательной деятельности позволяют воспитанникам принимать
результативное участие в конкурсных мероприятиях муниципального,
республиканского, российского и международного уровня.
Анализ участия воспитанников в конкурсных мероприятиях показал, что
за 2023 учебный год 81 (100%) воспитанник старшего дошкольного возраста
приняли участие в 40 конкурсных мероприятиях муниципального,
республиканского, российского уровня. Из них 25 конкурсов (62%) имеют
творческую направленность, 13 конкурсов (32%) интеллектуальной
направленности,
5
конкурсах
(12%)
спортивной
направленности.
Результативное участие воспитанники показали в 16 конкурсных мероприятиях
(Приложение № 1).
Таблица № 4
Сравнительный анализ направленности конкурсных мероприятий, в
которых воспитанники приняли участие в 2021, 2022,2023 годах в
процентном соотношении

100%

80%
спортивные

60%

интеллектуальные

40%

творческие

20%
0%
2021

2022

2023

Сравнительный анализ за последний год показывает увеличение конкурсов
интеллектуальной направленности.
24

Все достижения воспитанников размещаются на сайте детского сада в
разделе «Наши достижения» https://crr-usinsk.tvoysadik.ru/site/pub?id=584.
Выводы:
1. Полнота реализации выполнения основной и адаптированных
образовательных программ в 2023 году составляет 100%, что соответствует
высокому уровню.
2. В Детском саду созданы условия для всестороннего развития
воспитанников.
3. Сравнительный анализ направленности конкурсов, в которых
принимают участие воспитанники за последний год, показывает увеличение
конкурсов интеллектуальной направленности.
Рекомендации на 2024 год:
Активизировать работу по увеличению участия воспитанников в
конкурсных мероприятиях интеллектуальной направленности.
3.4. Степень освоения требований ФГОС ДО
В ходе предыдущего самообследования за 2022 год по разделу «Степень
освоения требований ФГОС ДО» проблем не выявлено.
Требования ФГОС ДО к результатам освоения ООП ДО представлены в
виде целевых ориентиров дошкольного образования. Они представляют собой
возрастные характеристики возможных достижений ребенка на этапе
завершения уровня дошкольного образования.
С целью педагогической оценки на каждого воспитанника детского сада
ведется карта индивидуального развития ребенка – документ, включающий в
себя основные показатели развития ребенка в динамике. Цель использования
карты – выявление и обобщение в одном документе индивидуальных
физических, личностных особенностей воспитанника, усвоения программного
материала и как результат - проектирование индивидуального образовательного
маршрута (ИОМ) в рамках образовательного процесса. Индивидуальная карта
развития заводится один раз при поступлении воспитанника в детский сад и
заполняется на протяжении всего периода посещения детского сада
специалистами, которые ведут образовательную и коррекционно-развивающую
работу с ребенком. В карту вносятся показатели развития на начало и конец
учебного
года,
рекомендации
специалистов
по
проектированию
индивидуального образовательного маршрута, который решает задачу создания
психолого-педагогического сопровождения развития ребёнка. Для работы с
воспитанниками выстраивается индивидуальный образовательный маршрут
ребенка с целью коррекции выявленных в процессе педагогической
диагностики недостатков или особых способностей ребёнка, требующих
индивидуального подхода к их развитию.
Эффективность педагогического процесса оценивается на итоговом
заседании психолого-педагогического консилиума. Дается оценка значимости
каждого педагога в развитии воспитанников, который был включен в
реализацию образовательной программы (ООП ДО, АОП ДО или АООП ДО),
оценивается достижение поставленных ориентиров на учебный год. Каждое
25

заседание оформляется протоколом. На основании протокола заведующий
детским садом издает приказ.
На конец 2023 года детский сад посещало 57 детей с ограниченными
возможностями здоровья, из них 17 детей с инвалидностью. У всех
воспитанников наблюдалась положительная динамика по всем направлениям
развития.
Важным показателем освоения требований ФГОС ДО является адаптация к
школьному обучению. В марте 2023 года было проведено собрание для
родителей (законных представителей) будущих первоклассников. Работа по
обеспечению преемственных связей между детским садом и школой
осуществлялась в течении всего года. На основании соглашения с
учреждениями-партнерами (МБОУ «СОШ № 2» г.Усинска, МБОУ «СОШ № 5»
г.Усинска) был составлен план работы на год.
В сентябре 2023 во все общеобразовательные учреждения были переданы
информационные карты на выпускников детского сада. Они содержат
развернутую характеристику и рекомендации по созданию условий для
успешной адаптации к школьному обучению на каждого воспитанника.
Катамнез выпускников детского сада показывает, что из 58 выпускников к
обучению по общеобразовательной программе приступил 51 ребенок. По
рекомендации ТПМПК 7 детей начали обучение в классе коррекционноразвивающей направленности по адаптированной основной образовательной
программе для детей с задержкой психического развития. Все воспитанники
успешно адаптировались к школьному обучению.
Таблица № 5
Сравнительный анализ результатов
адаптации выпускников детского сада к обучению в школе
за 2021, 2022, 2023 годы
150
100

100

100

100

50
0
2021

2022
% готовности к школьному обучению

2023

Выводы:
Целевые ориентиры ООП ДО Детского сада на этапе завершения
дошкольного образования у всех выпускников достигнуты. Все выпускники
успешно адаптировались к школьному обучению.

26

3.5. Содержание подготовки
В ходе предыдущего самообследования за 2022 год по разделу
«Содержание подготовки» проблем не выявлено.
Педагоги Детского сада работают с разноуровневым контингентом детей,
находящихся в одном информационном поле. Они моделируют развивающую
среду, исходя из возможностей воспитанников, учитывая индивидуальные
особенности детей с ограниченными возможностями здоровья и детейинвалидов.
Качественную подготовку воспитанников (в т.ч. с ограниченными
возможностями здоровья и детей-инвалидов) к следующему уровню обучения
обеспечивает деятельностный подход и индивидуализация образования.
Образовательная деятельность с воспитанниками осуществляется в
соответствии с основной образовательной программой дошкольного
образования
https://crr-usinsk.tvoysadik.ru/org-info/education-program?id=35
Детского сада.
С воспитанниками с ограниченными возможностями образовательная
деятельность осуществляется в соответствии с нозологией по адаптированным
основным образовательным программам:
-для детей с тяжелыми нарушениями речи https://crr-usinsk.tvoysadik.ru/orginfo/education-program?id=31;
-для детей с задержкой психического развития https://crrusinsk.tvoysadik.ru/org-info/education-program?id=32;
-для детей с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)
https://crr-usinsk.tvoysadik.ru/org-info/education-program?id=39;
-для детей с нарушением опорно-двигательного аппарата https://crrusinsk.tvoysadik.ru/org-info/education-program?id=39
по
рекомендации
территориальной психолого-медико-педагогической комиссии.
Реализация ООП ДО, АООП ДО, АОП ДО осуществляется в современных
формах организации детской деятельности, в соответствии с требованиями
ФГОС ДО, при которых учитываются индивидуальные особенности здоровых
детей и детей с ограниченными возможностями здоровья.
Качественной подготовки воспитанников способствует программноинформационное обеспечение, наличие электронных образовательных
ресурсов. Педагоги активно применяют в своей деятельности информационнокомпьютерные технологии – мультимедийным оборудованием и ноутбуками
оснащены все группы, кабинет логопеда, музыкальный зал. Все специалисты
обеспечены компьютерами, организован доступ к информационным ресурсам
сети Интернет. Содержание информационных ресурсов и условий их
использования соответствуют законодательству РФ.
Открытие Центра речевого развития «Семицветик», реализованного
благодаря грантовой поддержке проекта-победителя XIX Конкурса социальных
и культурных проектов компании «ЛУКОЙЛ» в Республике Коми и Ненецком
автономном округе. Благодаря Компании «ЛУКОЙЛ-Коми» для Центра
речевого развития «Семицветик» приобретено современное оборудование:
27

Программное обеспечение «Логопедическое обследование детей» и
«Комплексная оценка развития детей», предназначенные для диагностики
речевого развития детей от 1 года до 8 лет, а также профессиональный
инструмент для коррекции и профилактики нарушений речи Умное зеркало
«Artik Me».
Выводы: в ходе самообследования за 2023 год по разделу «Содержание
подготовки» проблем не выявлено.
1. В детском саду выстроена эффективная система научного подхода к
проведению оценки индивидуальных достижений каждого воспитанника. Это
позволяет индивидуализировать процесс обучения и дает возможности
развитию различных сфер инициативы конкретного дошкольника.
2. Содержание подготовки воспитанников в полной мере соответствует
ФГОС ДО, в части выполнения требований к условиям реализации
образовательной программы, требованиям к результатам.
Рекомендации на 2024 год:
Повышать профессиональную компетентность педагогов ДОО АМО
«Усинск» Республики Коми в области инклюзивного образования
дошкольников в реализации ФГОС дошкольного образования.
3.6. Внутренняя система оценки качества образования
Внутренняя системы оценка качества образования (далее - ВСОКО)
включает в себя оценку качества образовательных результатов, реализации
образовательного процесса, условий, обеспечивающих образовательный
процесс. В качестве источников данных для оценки качества образования
используются: образовательная статистика, мониторинговые исследования,
социологические опросы, отчеты работников детского сада, посещение
образовательной деятельности и других мероприятий, данные табеля
посещаемости.
Автоматизации системы внутреннего мониторинга способствуют отчеты,
формируемые в ГИС «Электронное образование. Исходные данные
обновляются регулярно, по мере их изменения, благодаря этому отчеты
формируются в актуальном состоянии (например, данные о наполняемости,
посещаемости групп, возрастной состав воспитанников с разбивкой по
группам, статистическая форма 85-К и др.)
Мониторинг оценки качества образования осуществляется согласно
Положению о внутренней системе оценки качества образования,
утвержденному приказом заведующего детским садом от 06 марта 2019 г. №
323. В рамках функционирования ВСОКО учитываются результаты
государственного контроля (надзора), учредительного контроля при
планировании мероприятий внутреннего контроля. ВСОКО включает основные
показатели качества образовательных результатов, качества реализации
образовательного
процесса,
качества
условий,
обеспечивающих

28

образовательный процесс. Результаты ВСОКО за 2023 год (Приложение № 2)
показывают оптимальный уровень.
Таблица № 6
Сравнительный показатель итогового значения ВСОКО
за 2022, 2023, 2024 годы
90

89

89
88
87

86

86

2022

2023

86
85
84
2021

итоговый показтель в %

В ходе самообследования за 2023 год наблюдается снижение показателя по
критериям ВСОКО, в сравнении с 2022 годом. Намечены мероприятия по
повышению показателей в 2024 году.
Контроль по качеству проведения образовательной деятельности с
воспитанниками осуществлялся на протяжении всего года.
За 2023 год организовано 17 мероприятий контроля по качеству
образования. Из них 6 мероприятий за полнотой и качеством реализации ООП
ДО, АООП ДО; 6 мероприятий за содержанием подготовки воспитанников,
осуществления индивидуального подхода в образовании; 1 контроль за
сохранением и укреплением здоровья воспитанников; 1 контроль по
оформлению необходимой документации по работе с воспитанниками с ОВЗ, 1
контроль по установлению уровня готовности выпускников дошкольных групп
к обучению в школе, 2 контроля по уровню достижения воспитанниками
планируемых результатов освоения содержания образовательной программы.
План-задание каждой проверки определяет вопросы и обеспечивает
достаточную информированность и сравнимость результатов внутреннего
контроля для подготовки итогового документа. Акты по результатам
внутреннего контроля содержат констатацию фактов, выводы и предложения.
По итогам внутреннего контроля изданы приказы. В зависимости от целей
и задач они рассматривались на заседаниях педагогического или методического
Советов,
производственных
совещаниях,
рабочих
совещаниях
с
педагогическим составом и т.д.
По решению педагогического совета 4 педагога с высшей
квалификационной категорией были переведены на самоконтроль сроком на
год. Это связано со стабильными результатами работы, владеющие активными
методами, нестандартными формами работы с воспитанниками и их
родителями и в целях формирования опыта демократического управления,
29

повышения ответственности педагога за результаты своей деятельности,
развития творчества и профессиональной активности.
Выводы:
1. Внутренний контроль в детском саду за качеством организации
образовательного процесса отличается постоянством. Осуществляется по
заранее разработанным алгоритмам, структурным схемам. Охватывает все
направления педагогической деятельности, направлен на широкое привлечение
членов педагогического коллектива. Контроль направлен на мониторинг
состояния образовательного процесса, выявление и устранение отклонений от
запрограммированного результата.
2. Внутренняя системы оценка качества образования включает в себя
оценку качества образовательных результатов (достижения воспитанников),
качество реализации образовательного процесса, качество условий,
обеспечивающих образовательный процесс. Оценка осуществляется по всем
направлениям деятельности детского сада и основана на принципах
объективности, достоверности, полноты и системности информации о качестве
образования. Информация о состоянии и качестве образования размещается на
сайте детского сада и доступна для различных групп потребителей.
Рекомендации по повышению качества образования даны в соответствующих
разделах самообследования.

30

Раздел 4. Условия, определяющие качество образовательного процесса
4.1. Кадровое обеспечение
В 2023 году укомплектованность педагогическими кадрами составила
100%.
В конце 2023 года педагогический состав насчитывал 21 человек:

1 старший воспитатель;

16 воспитателей;

2 учителя-логопеда;

1 инструктор по физической культуре;

1 учитель-дефектолог.
Таблица № 7
Возрастной состав педагогических работников
моложе
65 и
2529 3034 3539 4044 4549 5054 5559 6064
25 лет
более
0

1

2

1

3

6

6

0

2

0

Таблица № 8
Распределение педагогического персонала по уровню образования
из них имеют образование:
среднее
профессиональное
Всего
образование по
из них
из них
работников высшее
программам
педагогическое
педагогическое
подготовки
специалистов
среднего звена
23

11

11

10

8

Кадровое обеспечение позволило в полном объеме реализовать ООП ДО в
группах общеразвивающей направленности, АООП ДО в группах
компенсирующей и комбинированной направленности. Для качественного
обеспечения образования 57-ми воспитанников с ограниченными
возможностями здоровья по адаптированным образовательным программам в
2023 году работали 4 специалиста (педагог-психолог, 2 учителя-логопеда,
учитель-дефектолог). В планировании психолого-педагогической работы было
выделено
время
для
коррекционно-развивающей
индивидуальноподгрупповой работы с воспитанниками с ограниченными возможностями
здоровья.
С целью повышения профессиональных компетенций педагоги детского
сада регулярно проходят курсы повышения квалификации, не реже 1 раза в 3
года.

31

Таблица № 9
Процент педагогов, прошедших курсы повышения квалификации
не менее 1 раза в 3 года
год
% педагогов
2021

100%

2022

100%

2023

100%

Детский сад ориентирован на организацию инклюзивного образования.
Каждый педагог детского сада (100%) прошел курсы обучения
повышения квалификации с помощью дистанционных технологий в ГОУДПО
«КРИРО» по программе «Ключевые аспекты инклюзивного образования в
условиях введения ФГОС образования обучающихся с ОВЗ» и знают
особенности организации образовательного процесса с воспитанниками с
ограниченными возможностями здоровья. Эффективно проводят психологопедагогическое сопровождение.
В ходе самообследования за 2022 год по разделу «Кадровое обеспечение»
выявлена необходимость продолжить в 2023 году реализации целевой модели
наставничества. В течение 2023 года 3 педагога являлись наставниками для
молодых педагогов. Педагог МБДОУ «ЦРРДС» г.Усинска Орлова Галина
Валерьевна стала участником муниципального профессионального конкурса
"Лучший педагог-наставник" и получила специальный приз в номинации
"Педагогическая инициатива". Конкурс проводится среди педагогических
работников образовательных организаций Усинска в целях развития движения
наставничества,
выявления
и
распространения
лучших
практик
наставничества.
Педагоги МБДОУ «ЦРРДС» г.Усинска не только повышают уровень
своего образования на курсах повышения квалификации, но и делятся своим
опытом работы с коллегами внутри Детского сада, так и на муниципальном и
республиканском уровнях.
7 апреля в МБДОУ "ЦРРДС" г.Усинска прошел педагогический совет на
котором воспитатели всех дошкольных групп продемонстрировали результаты
педагогических проектов.
12 апреля 2023 года в МБДОУ «ЦРРДС» г. Усинска прошел семинар по
теме «Оценка уровня сформированности основ проектной культуры детей
дошкольного возраста». Педагоги рассмотрели структурные компоненты
проектной культуры, заполнили анкеты по вопросам организации проектной
деятельности в дошкольной организации и разработали анкету для родителей
"Проектная деятельность дошкольника".
30 марта 2023 года педагоги МБДОУ «ЦРРДС» г. Усинска учительдефектолог Орлова Г.В., учитель-логопед Кондратьева Е.А., педагог-психолог
Яковина О.Ф. представили свой опыт работы на республиканской научнопрактической конференции «Общие подходы и особенности сопровождения
32

детей с ограниченными возможностями здоровья и инвалидности» в рамках
Региональной
площадки
Всероссийского
инклюзивного
фестиваля
«ЛюдиКакЛюди», приуроченного к Всероссийскому дню распространения
информации об аутизме.
15 марта педагог-психолог Центра развития ребенка Яковина Ольга
Федоровна провела психологический тренинг для педагогов на тему
"Профилактика эмоционального выгорания", а в декабре - тренинг для
педагогов «Эффективное общение».
2 марта в МБОУ "СОШ №1" прошел семинар "Непрерывность и
преемственность различных уровней этнокультурного образования".
Воспитатель нашего детского сада Канева Галина Александровна представила
на нем мастер-класс "Изготовление коми орнамента для познавательноречевого развития детей старшего дошкольного возраста".
С целью повышения профессионального мастерства педагогов при работе
с детьми с ОВЗ и детьми-инвалидами в МБДОУ "ЦРРДС" г.Усинска был
организован обучающий семинар. Перед педагогами выступили Теминдарова
С.М., воспитатель по теме «Игры и упражнения с неговорящими детьми с
ОВЗ» и Филиппова В.Э., воспитатель по теме «Создание безбарьерного
образовательного пространства для детей с ОВЗ».
Выводы: кадровое обеспечение позволяет в полной мере реализовывать
основную образовательную программу и адаптированные основные
образовательные программы дошкольного образования в соответствии с
требованиями ФГОС ДО.
Рекомендации на 2024 год:
1. Продолжить в 2024 году работу по реализации целевой модели
наставничества.
2. Продолжать работу по обобщению педагогического опыта и
публикациях на муниципальном, республиканском и федеральном уровнях.
4.2. Учебно-методическое обеспечение
В 2023 учебном году перед педагогическим коллективом детского сада
была поставлена цель: внедрение новой федеральной образовательной
программы дошкольного образования в педагогический процесс МБДОУ
«ЦРРДС» г.Усинска.
Для реализации поставленной цели решались следующие задачи:
1. Создать условия изучения педагогами и внедрения в работу ФОП ДО
ФАОП ДО.
2. Обучать и воспитывать дошкольников как граждан Российской
Федерации, формировать основы его гражданской и культурной идентичности
на соответствующем его возрасту содержании доступными средствами.
3. Развивать систему управления ДОУ на основе повышения
компетентности родителей по вопросам внедрения ФОП ДО.

33

4. Использовать возможности сетевого взаимодействия и интеграции в
образовательном процессе в рамках инновационной деятельности и укрепления
здоровья воспитанников.
Методическая работа осуществлялась по всем вышеперечисленным
направлениям.
Хорошо организованная структура методической работы (Приложение
№ 3) способствовала решению поставленных задач.
Задача по внедрению метода проектного управления осуществляется через
реализацию проектов и Программы развития.
В основу Программы развития Детского сада положен проектный метод
управления. Согласно Программе, развитие учреждения осуществляется по 4
масштабным направлениям:
- Проект «Территория доверия».
- Проект «Шаг навстречу».
- Проект «Здоровье и безопасность».
- Проект «Педагог-мастер».
Для каждого направления обозначены целевые ориентиры.
Задача по обеспечению функционирования системы непрерывного
методического сопровождения реализации ФГОС ДО для детей с ОВЗ была
решена в процессе работы опорной методической площадки. На основании
приказа Управления образования АМО ГО «Усинск» от 02 сентября 2021 года
№ 726 «Об организации работы муниципальных опорно-методических
площадок в 2022-2023 учебном году» в Детском саду была организована работа
муниципальной опорно-методической площадки по теме «Совершенствование
профессиональной компетентности педагога дошкольной образовательной
организации в работе с детьми с особыми образовательными потребностями».
Это связано с тем, что высокая востребованность со стороны педагогических
работников муниципальных дошкольных образовательных организаций в
методической помощи по организации обучения воспитанников с ОВЗ.
В феврале 2023 года проведено заседание по теме «Универсальная
безбарьерная среда как основа инклюзивного образования для развития детей с
ОВЗ и детей-инвалидов».
В октябре темой заседания муниципальной опорно-методической
площадки стала «Особенности работы с детьми с ОВЗ разных нозологических
групп. ТНР».
По итогам каждого заседания на сайте Детского сада размещался
методический материал (конспекты ОД, методические разработки,
рекомендаций для родителей) в подразделе «Опорно-методическая площадка»
раздела «Методическая копилка» https://crr-usinsk.tvoysadik.ru/?section_id=76 .
Участие в работе муниципальной опорно-методической площадки
способствовало повышению уровня методической грамотности всех педагогов
детского сада и поиску эффективных приемов в работе. В 2023 году 11
педагогов (52%) из 21 обобщили свой результативный опыт работы с детьми с
ОВЗ на 14 педагогических мероприятиях различного уровня: 2 педагога – на
республиканском уровне, 19 - на муниципальном уровне (Приложение № 4).
34

Таблица № 10
Представление опыта работы в ходе открытых образовательных
мероприятий в 2023 году
год
Количество открытых занятий
(педагогических мероприятий)
На уровне
На
На
детского сада
муниципальном
республиканском
уровне
уровне
2021 год
14 (74%)
0
0
2022 год
23 (100%)
10
0
2023 год
21 (100%)
19
2
В 2023 году опыт работы педагогов детского сада был представлен на
конкурсных мероприятиях различного уровня. Педагоги нашего детского сада
(21 человек) приняли участие в 34 конкурсных мероприятиях различного
уровня. Из них: в 5-и конкурсах республиканского уровня педагоги получили 3
диплома победителя и 6 дипломов призёров. В 8-х конкурсах муниципального
уровня педагоги получили 7 грамот победителей и 7 грамот призеров
(Приложение № 5).
Свои методические разработки педагоги представляли на личных сайтах и
сайтах педагогических сообществ. За 2023 год опубликовано 7 методических
продуктов на республиканском и всероссийском уровнях. Кроме этого,
педагоги Детского сада самостоятельно организовывают семинарыпрактикумы для своих коллег («Игры и упражнения на формирование
фонематического слуха у дошкольников» 04.10.2023). Все методические
материалы размещаются в рубрике «Методическая копилка» на сайте Детского
сада.
Таблица № 11
Процент педагогов, принявших участие в обучающих онлайн-семинарах,
вебинарах за 2021,2022,2023 годы
46
45

44
42
40
40
38

38

% педагогов

36
34
2021

2022

2023

35

Создаются организационно-методические условия для профессиональнотворческого
развития
и
саморазвития
педагогов,
повышения
их педагогического мастерства.
Повышению психолого-педагогической и правовой грамотности
педагогов способствовал ряд методических мероприятий в этом направлении:
- расширение возможностей повышения квалификации педагогических
кадров посредством использования Интернет - сети. В соответствии с планом
методической работы курсы повышения квалификации прошли все педагоги.
- 38% педагогов детского сада в 2023 году обогатили и расширили свои
знания благодаря семинарам, вебинарам и конференциям.
Таблица № 12
Сравнительный анализ процентного соотношения педагогов
по квалификационным категориям
за 2021, 2022,2023 годы

100%
90%
80%
70%
60%
50%
40%
30%
20%
10%
0%

42

43

48
БК
1К

21
30

33

ВК

37
22

2021

2022

19
2023

В 2023 году уменьшился педагогический состав коллектив с 23 до 21
человека. Несколько педагогов - стажистов ушли на пенсию, этим объясняется
уменьшение количества педагогов с высшей квалификационной категорией. 1
педагог Детского сада за 2023 год получил первую категорию. На протяжении
последних лет наблюдается достаточно большой процент педагогов без
квалификационной категории, это объясняется «текучкой» кадров.
Вывод: в Детском саду используется проектное управление как механизм
повышения эффективности деятельности дошкольного образовательного
учреждения. Созданные организационно-методические условия способствовали
профессионально-творческому развитию и саморазвитию педагогов,
повышению их педагогического мастерства, непрерывному методическому
сопровождения реализации ФГОС ДО для детей с ОВЗ.

36

Рекомендации на 2024 год:
- Провести анализ эффективности проектного управления, оценить
организационную форму целенаправленной деятельности по решению задач
Программы развития;
- повышать профессиональную компетентность педагогов ДОО АМО ГО
«Усинск» в области инклюзивного образования дошкольников в реализации
ФГОС дошкольного образования;
- усилить работу по трансляции педагогического опыта через открытые
занятия с целью формирования положительного имиджа детского сада,
развития системы связей с коллегами других дошкольных образовательных
организаций, предоставления объективной и полной информации о
достижениях педагогов;
- провести агитационную работу с педагогами с целью повышения
квалификационной категории.
4.3. Организация учебного процесса
В 2023 учебном году реализация программного материала осуществлялась
согласно учебному плану, составленному в соответствии с «Санитарноэпидемиологическими требованиями к устройству, содержанию и организации
режима работы в дошкольных организациях» (СанПиН 2.4.1.3049-13,
зарегистрирован в Минюсте РФ 29.05.2013 N 2856427). В учебном плане
соблюдается требование по недопустимости превышения предельно
допустимой нагрузки.
В 2023 году реализовывались:
 основная образовательная программа дошкольного образования;
 адаптированная основная образовательная программа дошкольного
образования для детей с тяжелыми нарушениями речи;
 адаптированная основная образовательная программа дошкольного
образования для детей с задержкой психического здоровья;
 адаптированная основная образовательная программа дошкольного
образования для детей с умственной отсталостью (интеллектуальными
нарушениями);
 адаптированная основная образовательная программа дошкольного
образования для детей с нарушением опорно-двигательного аппарата.
 адаптированная основная образовательная программа для детей с
тяжелыми множественными нарушениями развития
Для каждой категории был составлен Учебный план https://crrusinsk.tvoysadik.ru/sveden/education .
Образовательный процесс строился с учетом контингента воспитанников,
их индивидуальных и возрастных особенностей, социального заказа родителей.
При проведении различной деятельности использовались формы организации
детей: групповая образовательная деятельность (ГОД); подгрупповая
образовательная деятельность (ПОД); образовательная деятельность в малых
группах по 2 - 3 ребенка (ОД МГ).
37

Все образовательные области учебного плана обеспечены дидактическими
и учебно-методическими пособиями, методической литературой. В дополнение
к печатным изданиям ежегодно «методическая копилка» детского сада
пополняется конспектами занятий, учебно-методическими разработками
результативного педагогического опыта.
Вывод: в детском саду созданы максимально благоприятные условия для
развития способностей, осуществляется учет возрастных, индивидуальных
особенностей и потребностей воспитанников.
4.4. Инфраструктура
В детском саду имеется удовлетворительная материально-техническая база
для обеспечения образовательного процесса. Спортивный зал и фитнесс - зал
оборудованы необходимым спортивным инвентарем. Они используются в
течение дня для проведения занятий, проведения различных турниров,
соревнований и праздников. Занятия по дополнительному образованию
проводятся в отдельно оборудованном помещении - студии декоративноприкладного искусства.
Для прогулок, спортивных соревнований, массовых праздников, на свежем
воздухе для детей оформлены игровые площадки. При проведении мероприятий
соблюдаются правила техники безопасности и меры противопожарной
безопасности.
Наличие игровых зон в развивающей среде, оснащенных в соответствии с
возрастом детей, учитывающих потребности и игровые интересы современного
обучающегося ориентированных на реализацию программных задач
возможности развернуть игровой сюжет для нескольких детей, всех детей
группы. Наличие в предметно - развивающей среде пространства,
стимулирующего ребенка на развертывание коммуникативной деятельности,
проведение специалистами бесед с учащимися и воспитанниками. Наличие в
групповой комнате пространства, стимулирующего детей на исследовательские
действия, раскрывающее возможность проводить простейшие опыты,
овладевать различными способами познания окружающей действительности. В
наличии имеются сертификаты качества на приобретенное для оснащения
предметно-развивающей среды оборудования, преимущество отдается
игровому оборудованию, изготовленного из экологически натуральных
материалов.
Условия, созданные в Детском саду, способствуют познавательноречевому развитию воспитанников. В дошкольных группах выделены центры
науки, искусства, познавательно-речевой, сюжетно-ролевых игр. Во всех
возрастных группах выделены экологические центры, куда входит и минилаборатория.
В
групповых
мини-лабораториях
для
детского
экспериментирования имеются образцы материалов с различными свойствами,
центры «песка и воды», разнообразные коллекции камней, ракушек, семян,
почвы, нитей и др., гербарии растений, муляжи фруктов и овощей.
Имеются макеты природно-климатических зон, дидактический наглядный
материал, познавательная литература, рассказывающая детям о странах и
38

населяющих их народах разных рас и национальностей. Оборудованы уголки
конструирования, где собраны разные виды конструктора: настольный,
напольный деревянный, «ЛЕГО», и т.д. педагогами изготовлены образцы
построек из конструктора. В каждой группе есть разнообразный материал для
конструирования: строительные
наборы,
разные
виды
конструктора
(пластмассовый, металлический, деревянный, лего конструктор); пазлы,
мозаика, природный, бросовый материал. В речевых центрах размещены
настольно-печатные игры, сюжетные картинки, кубики и другой материал для
знакомства с буквами, схемы для составления описательных рассказов,
алгоритмы для заучивания стихов и сказок, кроссворды, логические задания.
В
детском
саду
имеются
логопедические
кабинеты,
оборудованные необходимым логопедическим инструментарием: зеркала для
индивидуальной
работы,
дидактический,
иллюстративный
и
лексический материал для диагностики и занятий с детьми, наборы сюжетных и
предметных картинок, схемы, модели, алгоритмы анализа рассказа, а также
много методической литературы по всем разделам коррекционной программы,
и АРМ. Кабинеты педагогов-психологов оснащены необходимым
дидактическим и методическим материалом, имеется стол для проведения
песочной терапии, яркий игровой материал. Также имеется комната
психоэмоциональной разгрузки для проведения релаксации.
В детском саду имеется методический кабинет для педагогов, в котором
представлена научно-методическая, справочная литература. В методическом
кабинете
детского
сада
имеются
помимо
учебной
литературы
энциклопедическая, познавательная, справочная литература, глобусы, карты,
разнообразные игры и пособия позволяют реализовать программные задачи
образовательных и дополнительных программ по дошкольному образованию.
В рамках реализации Плана мероприятий по созданию условий реализации
ООП ДО, в 2023 году для развивающей предметно-пространственной среды
приобретено игровое оборудование (Приложение № 6).
С 2018 года детский сад входит в реестр организаций, включенных в
реализацию мероприятий государственной программы Российской Федерации
«Доступная среда». В 2023 году проведена работа по дополнительному
обследованию объекта социальной инфраструктуры, составлен План адаптации
для МГН объекта детского сада, продолжается работа по поэтапному
повышению уровня доступности для инвалидов и маломобильных граждан для
объекта и предоставляемых услуг на период с 2020 - 2025гг., оформлен новый
Паспорт доступности. Работа, согласно Плана адаптации для инвалидов и
маломобильных граждан объекта, по адаптации объекта ведётся постоянно и
планомерно, все выделяемые целевые средства осваиваются в полном объёме.
Обустроена среда для проведения прогулок с детьми на прогулочной
веранде при неблагоприятных погодных условиях. Однако, в связи с тем, что
16.08.2023 года прогулочная веранда сгорела, на 2024 год запланирована
постройка новой веранды. Планируется провести работу по обустройству
уличной спортивной площадки под навесом.
39

Вывод: материально-техническая база детского сада соответствует
требованиям ФГОС ДО и позволяет качественно организовать работу по
реализации основной образовательной программы, адаптированных основных
образовательных программам дошкольного образования.
Рекомендации на 2023 год:
- Продолжить работу по Плану мероприятий по созданию условий
реализации ООП ДО (дорожная карта на 2021-2025гг);
- построить новую прогулочную веранду для детей;
- оборудовать уличную спортивную площадку под навесом для проведения
спортивных игр, занятий и развлечений;
-продолжать реализацию План адаптации для инвалидов и маломобильных
граждан объекта и предоставляемых услуг.
Библиотечный фонд регулярно обновляется и пополняется современной
методической литературой. С 2019 года создана электронная библиотека
методической литературы по ООП ДО, АООП ДО. Доступ к ней свободный.
Педагоги ежедневно пользуются электронными источниками для решения
педагогических задач.
Педагоги имеют возможность свободно пользоваться базой данных,
учебным и методическим материалом, периодическими изданиями,
информационными
ресурсами,
материально-техническими
средствами
обеспечения образовательной деятельности, необходимыми для качественного
осуществления педагогической, научной или исследовательской деятельности;
ресурсами сети Интернет в целях обеспечения образовательной деятельности и
исполнения своих должностных обязанностей. Это соответствует Порядку
доступа педагогических работников к информационно-телекоммуникационным
сетям и базам данных, учебным и методическим материалам, музейным
фондам, материально-техническим средствам обеспечения образовательной
деятельности и Правилами использования сети Интернет, утвержденными
10.09.2015г.
Педагоги активно применяют в своей деятельности информационнокомпьютерные технологии. Мульдимедийным оборудованием и ноутбуками
оснащены все группы (кроме первой младшей группы), а также кабинет
логопеда и музыкальный зал. Все специалисты обеспечены компьютерами,
организован доступ к информационным ресурсам сети Интернет.
В информационной системе «Сетевой город. Образование» размещен
каталог ссылок на Интернет-ресурсы для педагогов, полезные в работе,
оказывается методическая помощь по использованию СГО.
Вывод: библиотечно-информационное обеспечение в полной мере
позволяют реализовать задачи ООП ДО, АООП ДО.
Официальный
сайт
Детского
сада
создан
в
рамках
проекта сайтыобразованию.рф и расположен на арендуемом хостинге по адресу
http://crr-usinsk.tvoysadik.ru/, сервер оператора размещен на территории
Российской Федерации. Информация обновляется не реже раза в неделю. Сайт
полностью соответствует требованиям ст.29 ФЗ "Об образовании в РФ",
Постановления Правительства РФ от 10.07.2013г № 582. Информационная
40

открытость и взаимосвязь с общественностью также поддерживается формой
обратной связи и возможностью комментирования статей и новостей, форумом,
встроенным из ГИСЭО. В 2022 году продолжилась работа по заполнению
нового раздела «Доступная среда». Посещаемость сайта за 2023 год составила
2828 посетителей (2023-2855 посетителей). Это связано с тем, что родители
(законные представители) больше пользуются официальной страницей в
социальной сети "ВКонтакте".
Локальные нормативные акты и иные нормативные документы
представлены на официальном сайте Детского сада. При принятии новых – они
вывешиваются для ознакомления на центральном стенде, проводится
информирование родителей, обсуждение их содержания на Совете родителей и
Управляющем совете.
С целью информирования родительской общественности о деятельности
нашего учреждения и получения обратной связи действует официальная
страница
в
социальной
сети
"ВКонтакте".
Официальный
адрес
страницы в контакте: https://vk.com/crrds_usinsk Сообщество в социальной сети
"ВКонтакте" очень популярно среди родителей (законных представителей) и
уже насчитывает 395 подписчиков.
В части предоставления информации для участников образовательного
процесса на информационных стендах в Детском саду в 2022 году реализовано
полностью, поэтому в 2023 году не планировалось и дополнительные стенды не
приобретались.
Вывод: сайт Детского сада соответствует установленным требованиям,
обеспечивает открытость и доступность информации о деятельности для
заинтересованных лиц.
Здание Детского сада оснащено системой автоматической пожарной
сигнализации, огнетушителями, пожарными кранами. Пути эвакуации
оборудованы независимым аварийным освещением, которое позволяет
эвакуацию при отсутствии освещения.
В Детском саду функционирует в составе нештатных аварийноспасательных формирований постоянно действующее звено пожаротушения в
составе 3 чел., которые являясь членами добровольной пожарной дружины,
ежемесячно производили осмотр территории, здания и помещений на предмет
соблюдения требования пожарной безопасности.
Хандога Н.П., ответственный за безопасность, своевременно проводит все
виды инструктажей по пожарной безопасности, при угрозе террористического
акта, при несчастных случаях, поведения на водных объектах и пр., проводится
ежегодное обучение сотрудников в области ГОиЧС.
Здание и территория детского сада оснащены системой видеонаблюдения
и речевого оповещения, кнопкой тревожной сигнализации, что позволило
повысить уровень системы безопасности учреждения, и оперативного
оповещения в случае возникновения ЧС. На 6 дверях Детского сада
установлены магнитные замки, на 2 основных входах функционируют
домофоны. Паспорт безопасности объекта согласован и утвержден. Ограждение
Детского сада по-прежнему нуждается в замене.
41

Особое внимание соблюдению требований пожарной безопасности,
пропаганде и профилактической работе уделяется в предновогодний период и
при подготовке к летнему пожароопасному периоду – проведен весь комплекс
мероприятий в соответствии с планами, утвержденными приказом заведующего
детского сада.
На основании постановления МО ГО «Усинск» от 28.04.2021 № 643 «О
пунктах временного размещения населения на территории МО ГО «Усинск» с
сентября 2021 года пункт временного размещения на базе МБДОУ «ЦРРДС»
г.Усинска закрыт.
Вывод: в детском саду созданы условия по организации комплексной
безопасности детского сада.
Рекомендации:
- ходатайствовать перед Управлением образования о замене ограждения и
установления уличных веранд.
Медицинское обслуживание в детском саду осуществляется на базе
лицензированного медицинского кабинета ГБУЗ РК «Усинская центральная
районная больница», соответствующего требованиям СанПиН. Медицинское
обслуживание воспитанников осуществляется медицинской сестрой и врачомпедиатром УЦРБ, на основании соглашения № 3 от 01.01.2020 г. о совместной
деятельности по медицинскому обслуживанию обучающихся.
Количество соматических заболеваний за 2023 год составило 461 случаев,
в 2022 году – 428. Уменьшилось количество случаев ОРВИ – 225 (274 – 2022 г.)
бронхитов – 19 (8 - в 2021 году), ангины -0, увеличилось количество случаев
коньюктивита - 4 (2 – 2022 г.) Увеличение заболеваемости связано с
увеличением количества заболеваемости взрослого и детского населения.

год
2021
2022
2023

Таблица № 13
Информация о количестве воспитанников в возрасте до 3 лет
% от общего количества
Количество воспитанников до 3 лет
воспитанников
17
9,7
15
9,4
29
19

Сравнительный анализ распределения воспитанников по группам
здоровья показал, что уменьшилось количество детей с первой и второй
группами здоровья, увеличилось количество детей с третьей и пятой группами
здоровья.
Таблица № 14
Распределение воспитанников по группам здоровья
в 2021,2022, 2023 годах
Первая
Вторая
Третья
Четвертая
Пятая
Год
кол-во % кол-во % кол-во % кол-во % кол-во %
42

2021
64
36,5
71
40,5
29
16,5
5
3
6
3,4
2022
46
29,1
66
41,8
32
20,2
14
8,9
2023
58
39,7
47
32,1
24
16,4
17
11,6
Для профилактики хронических заболеваний и осуществления
медицинской реабилитации был организован углубленный медосмотр
воспитанников 2017 г.р. (весна). Медицинский осмотр детей 2016-2022 г.р. был
проведен осенью 2023 года.
В целях своевременного выявления, предупреждения осложнений,
вызванных коронавирусной инфекцией, продолжается жесткий утренний
фильтр детей.
Профилактика инфекционных заболеваний осуществлялась по планам,
утвержденным приказами: от 31.01.2023 № 40 «Об организации
противоэпидемиологических
мероприятий
по
предупреждению
распространению острых кишечных инфекций и острых респираторных
вирусных инфекций в детском саду».
В 2023 году зафиксировано 15 случаев инфекционных заболеваний (в 202244 случая), из них: по ветряной оспе – 2, COVID-19-3, 8 случаев ОКЗ.
Во всех случаях осуществлялся строгий контроль по проведению
необходимого комплекса санитарно-противоэпидемических мероприятий.
Также проводилась просветительская и разъяснительная работа с родителями
(памятки на официальном сайте, на центральном стенде, по группам, в
медицинском уголке), медицинской сестрой и воспитателями проводились
групповые и индивидуальные консультации родителей.
В 2023 году, так же, как и в прошлом году, пищевых отравлений среди
воспитанников не зафиксировано, 1 предписание надзорных органов.
Зафиксировано 3 несчастных случая (травмы получены на прогулке и в группе
детского сада, по причине нарушения воспитанниками правил техники
безопасности и поведения в группе).
Проводятся мероприятия с детьми, по современным здоровьесберегающим
технологиям, повышающим сопротивляемость и устойчивость детского
организма к простудным заболеваниям; спортивный праздник «Закаляйся с
молоду!», мероприятия с детьми, посвященные "Неделе ответственного
отношения к здоровью полости рта", участие в Неделе продвижения
спортивного образа жизни.
Вывод: показатель «пропуски по болезни одним воспитанником» остался
на том же уровне - 21 день.
Рекомендации на 2024 год:
С целью снижения показателя «пропуски по болезни одним
воспитанником» продолжить внедрение общесадовского долгосрочного
проекта «Здоровый ребенок» на основании результативных экспериментальных
проектов педагогов детского сада. Продолжать профилактические мероприятия
по профилактике заболеваемости воспитанников.

43

Организации питания.
Приготовление пищи для воспитанников в детском саду производится на
собственном пищеблоке, оборудование и состояние которого соответствует
требованиям СанПиН. Технологическое оборудование прошло проверку
специализированной организацией и допущено к работе (акт ООО
«Промышленные системы» от 23.06.2023 г.)
Для воспитанников организовано 5-разовое питание, по утвержденному
десятидневному меню. График питания утверждается ежегодно на начало
учебного года.
В 2023 году Комиссия по организации и контролю по качеству питания
провела 12 плановых проверок.
Мониторинг выполнения натуральных норм питания на одного ребенка в
среднем по детскому саду за 2023 год показал, что все нормы выполняются.
Незначительное невыполнение норм наблюдается по фруктам и молочным
продуктам (0,1-0,2 %), что находится в пределах допустимой погрешности.
Питание детей, имеющих пищевую аллергию, осуществляется с
индивидуальным
подходом,
производится
замена
продуктов
на
взаимозаменяемые аналоги, удовлетворяющие физиологические потребности
детей в основных пищевых веществах и энергии. Список воспитанников,
имеющих аллергию, утверждается приказом заведующего на учебный год на
основании медицинских справок и корректируется по мере необходимости.
Приказом от 16 декабря 2023 года № 554, утвержден план мероприятий,
направленных на совершенствование организации питания воспитанников в
2023-2024 годах.
Выводы: В Детском саду созданы условия по созданию
здоровьесберегающей
среды.
Организовано
правильное,
здоровое,
рациональное питание для воспитанников, что является гарантией нормального
течения роста, физического и нервно-психологического развития.

44

Заключение
Самоанализ деятельности Детского сада за 2023 год показал, что все
поставленные задачи в предыдущем 2022 году нашли отражение в
деятельности педагогического коллектива и способствовали реализации
Программы развития. Информация о степени достижения целевых показателей
Программы
развития
муниципального
бюджетного
дошкольного
образовательного учреждения «Центр развития ребенка – детский сад» г.
Усинска по итогам 2021 года (Приложение № 7). Информация о показателях
деятельности Детского сада по дошкольному образованию 2023 учебный год
(Приложение № 8) показывает эффективную работу коллектива Детского сада.
В ходе анализа деятельности Детского сада за 2023 год установлено, что:
По разделу «Организационно-правовое обеспечение образовательной
деятельности» проблем не выявлено. На протяжении последних трех лет в
Детском саду имеется вся необходимая нормативная и организационнораспорядительная
документация
для
реализации
образовательной
деятельности. Ее содержание соответствует действующему законодательству,
нормативным положениям в системе образования и Уставу детского сада.
Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности в полной
мере соответствует нормативно-правовым документам.
В Детском саду управление осуществляется в соответствии с Уставом,
собственной нормативной и организационно-распорядительной документацией,
действующим законодательством Российской Федерации. Структура и система
управления Детским садом основана на принципе коллегиальности,
обеспечивает
взаимодействие
структурных
подразделений,
органов
общественного управления, включает внешние связи. Существующая система
управления Детским садом способствует достижению поставленных целей и
задач, запросам участников образовательного процесса, реализации
компетенций образовательной организации, закрепленных в ст. 263 и ст. 284
Федерального закона № 273-ФЗ от 27.12.2012 «Об образовании в Российской
Федерации».
В Детском саду используются вариативные формы работы с
воспитанниками. Детский сад гарантирует реализацию права каждого ребенка
на качественное и доступное образование и предусматривает разный режим
пребывания детей, как с нормой развития, так и с ограниченными
возможностями здоровья и особыми образовательными потребностями.
Для
каждой
нозологии
воспитанников
разработана
основная
образовательная программа и отдельный учебный план. Образовательная
деятельность осуществляется с применением инклюзивного подхода.
Полнота реализации выполнения основной и адаптированных
образовательных программ в 2023 году составляет 100%, что соответствует
высокому уровню.
3
4

Статья 26. Управление образовательной организацией
Статья 28. Компетенция, права, обязанности и ответственность образовательной организации (п.3)

45

В Детском саду созданы условия для всестороннего развития
воспитанников.
В Детском саду выстроена эффективная система научного подхода к
проведению оценки индивидуальных достижений каждого воспитанника. Это
позволяет индивидуализировать процесс обучения и дает возможности
развитию различных сфер инициативы конкретного дошкольника.
Современные формы организации детской деятельности в Детском саду
помогает раскрыть потенциал каждого ребенка (в т.ч. воспитанников с ОВЗ и
детей-инвалидов), приобрести необходимые знания и социальные навыки,
успешно включиться в среду обычных сверстников, получить равные
стартовые возможности и подготовится к самостоятельной жизни в будущем.
Сотрудничество Детского сада с социальными партнерами позволяет
выстраивать
единое
информационно-образовательное
пространство,
которое является залогом
успешного развития и адаптации ребенка (в т.ч.
с ОВЗ) в современном мире.
Содержание подготовки воспитанников в полной мере соответствует
ФГОС ДО, в части выполнения требований к условиям реализации
образовательной программы, требованиям к результатам. Целевые ориентиры
ООП ДО/АООП ДО МБДОУ «ЦРРДС» г.Усинска, на этапе завершения
дошкольного образования у всех выпускников достигнуты. Все выпускники
успешно адаптировались к школьному обучению.
Внутренний контроль в детском саду за качеством организации
образовательного процесса отличается постоянством. Осуществляется по
заранее разработанным алгоритмам, структурным схемам. Охватывает все
направления педагогической деятельности, направлен на широкое привлечение
членов педагогического коллектива. Контроль направлен на мониторинг
состояния образовательного процесса, выявление и устранение отклонений от
запрограммированного результата.
Внутренняя системы оценка качества образования включает в себя
оценку качества образовательных результатов (достижения воспитанников),
качество реализации образовательного процесса, качество условий,
обеспечивающих образовательный процесс. Оценка осуществляется по всем
направлениям деятельности детского сада и основана на принципах
объективности, достоверности, полноты и системности информации о качестве
образования.
Кадровое обеспечение позволяет в полной мере реализовывать
основную образовательную программу и адаптированные основные
образовательные программы дошкольного образования в соответствии с
требованиями ФГОС ДО.
На протяжении 2023 года Детский сад использовал проектное
управление,
как механизм
повышения
эффективности
деятельности
дошкольного образовательного учреждения. Созданные
организационнометодические условия способствовали профессионально-творческому развитию
и саморазвитию педагогов, повышению их педагогического мастерства,
46

непрерывному методическому сопровождения реализации ФГОС ДО для детей
с ОВЗ.
В детском саду созданы условия по созданию здоровьесберегающей среды.
Организовано правильное, здоровое, рациональное питание для воспитанников,
что является гарантией нормального течения роста, физического и нервнопсихологического развития.
Материально-техническая база Детского сада соответствует требованиям
ФГОС ДО и позволяет качественно организовать работу по реализации
основной
образовательной
программы,
адаптированных
основных
образовательных программ дошкольного образования.
Сайт Детского сада соответствует установленным требованиям,
обеспечивает открытость и доступность информации о деятельности для
заинтересованных лиц.
Рекомендации на 2024 год:
- Продолжить реализацию адаптированной основной образовательной
программы дошкольного воспитания для детей с тяжелыми множественными
нарушениями развития.
- Продолжить в 2024 году работу по реализации целевой модели
наставничества.
- Провести анализ эффективности проектного управления, оценить
организационную форму целенаправленной деятельности по
решению задач
Программы развития.
- Продолжить работу по Плану мероприятий по созданию условий
реализации ООП ДО (дорожная карта на 2021-2025гг).
- Усилить работу по публикации обобщенного педагогического опыта с
целью формирования положительного имиджа детского сада, развития системы
связей с коллегами других дошкольных образовательных организаций,
предоставления объективной и полной информации о достижениях педагогов.
- Сравнительный анализ направленности конкурсов, в которых принимают
участие воспитанники, за последний год показывает уменьшение конкурсов
интеллектуальной направленности. Активизировать работу по увеличению
участия воспитанников в конкурсных мероприятиях интеллектуальной
направленности.
- С целью снижения показателя «пропуски по болезни одним
воспитанником» продолжить внедрение общесадовского долгосрочного
проекта «Здоровый ребенок» на основании результативных экспериментальных
проектов педагогов детского сада.
- Повышать профессиональную компетентность педагогов ДОО АМО ГО
«Усинск» в области инклюзивного образования дошкольников в реализации
ФГОС дошкольного образования.

47

- Усилить работу по трансляции педагогического опыта через открытые
занятия с целью формирования положительного имиджа детского сада,
развития системы связей с коллегами других дошкольных образовательных
организаций, предоставления объективной и полной информации о
достижениях педагогов.
- Провести агитационную работу с педагогами с целью повышения
квалификационной категории.
- Построить новую прогулочную веранду для детей.
- Продолжить реализацию долгосрочного проекта «Здоровый ребенок» на
основании результативных экспериментальных проектов педагогов детского
сада.
И.о.заведующего

Э.Х.Темлянцева

48

Приложение № 1
к самообследованию деятельности
МБДОУ «ЦРРДС» г.Усинска за 2023
Информация
об участии воспитанников в конкурсных мероприятиях
в 2023 учебном году
№

1.
2.

3.
1.
1.1.

мероприятие

Количество
участников

Количество результативных мест среди
них
победителей
призеров лауреатов
В мероприятиях международного уровня
0
конкурсы
и
0
0
0

Творческие
фестивали
Интеллектуальные состязания
0
0
(олимпиады,
конкурсы,
конференции)
Спортивные соревнования
0
0
В мероприятиях российского уровня
Творческие
конкурсы
и
88
52
фестивали
Всероссийский детский конкурс
15
4
рисунков «У Лукоморья»
Диплом I
степени-4

1.2.

Всероссийский
творческий конкурс
Отечества»

детский
«Защитники

42

1.3.

Всероссийский конкурс «Детская
книжка»
Всероссийский
детский
творческий конкурс
«День
Победы глазами детей»

8

1.4.

31
Диплом I
степени-31

0

0

0

0

0

26

10

11
Диплом II
степени-11
Диплом III
степени-0
11
Диплом II
степени-11
Диплом III
степени-0

0

0

8

10

8
Диплом I
степени-8

2
Диплом II
степени-2
Диплом III
степени-0

0

9
Диплом I
степени-9

2
Диплом II
степени-1
Диплом III
степени-0

0

1.5.

Всероссийский детский конкурс
рисунков «Лучшего рисунка нет –
это мой автопортрет!»

11

1.6.

Третий Всероссийский конкурс
для детей с ДЦП и нарушениями
ОДА «Я могу! Я рисую!»
Интеллектуальные состязания

2

0

0

2

121

0

0

121

2.

49

2.1.

2.2.

2.3.

2.4.

2.5.

2.6.

2.7.
2.8.
2.9.

3.

1.
1.1.

1.2.

2.

3.

(олимпиады,
конкурсы,
конференции)
Всероссийский
познавательная
онлайн-викторина
для
дошкольников «Символы России»
Всероссийский
познавательная
онлайн-викторина
для
дошкольников «В королевстве
шашек»
Всероссийский
познавательная
онлайн-викторина
для
дошкольников «Что я знаю о
себе?»
Всероссийский
познавательная
онлайн-викторина
для
дошкольников
«Знаток
компьютера»
Всероссийский
познавательная
онлайн-викторина
для
дошкольников «Лето красное безопасное»
Всероссийский
познавательная
онлайн-викторина
для
дошкольников «АБВГДейка»
Всероссийская
познавательная
онлай-викторина «Все о цветах»
Всероссийская
познавательная
онлай-викторина «Все обо всем!»
Всероссийская
познавательная
онлай-викторина «Там где клен
шумит»
Спортивные соревнования
Творческие
фестивали

7

0

0

7

10

0

0

10

36

0

0

36

22

0

0

22

17

0

0

17

14

0

0

14

7

0

0

7

14

0

0

14

10

0

0

10

0

0

0

0

3

2

В мероприятиях республиканского уровня
конкурсы
и
5
0

Республиканский конкурс
«Войны не знали мы, но все
же…» для детей с ОВЗ
Республиканский фестиваль
прикладного и художественного
творчества обучающихся с ОВЗ
Интеллектуальные состязания
(олимпиады,
конкурсы,
конференции)
Спортивные соревнования

2

0

0

2

3

0

3

0

0

0

0

0

0

0

0

0

В мероприятиях муниципального уровня
50

1.

Творческие
фестивали

1.1.

Муниципальный
конкурс
новогодних игрушек «Сказки
тундры»
Муниципальный
фестивальконкурс
«Театрализованная
шкатулка»
Муниципальный
этап
Республиканского
конкурса
воспитанников
ДОО
«Юные
друзья природы»
Муниципальный
конкурс
«Финансы глазами детей»
Муниципальный детский конкурс
«Безопасность глазами детей»
Муниципальный конкурс детских
рисунков «Лесные кладовые»
Муниципальный
конкурс
детского рисунка «Я – за
безопасную Арктику»
Муниципальный
конкурс
хоровых коллективов «Звонкие
голоса»
Муниципальный
конкурс
рисунков «Победный май»
Муниципальный
фестивальконкурс «Радуга»
Муниципальный
фотоконкурс
«Профессия - педагог»
Муниципальный
конкурс
детского рисунка "Профессии
прекрасней нет на свете»
Муниципальный
конкурс
творческих
работ
«Служи,
солдат!»
Муниципальный
фестиваль
«Счастливое детство»
Муниципальный
конкурс
«Избушка Зимушки-Зимы»
Муниципальный
конкурс
творческих работ на лучшую
новогоднюю игрушку «Северная
сказка»
Муниципальный конкурс «Мой
Город отмечает праздник свой!»,
посвященный 40-летию г.Усинска
Интеллектуальные состязания
(олимпиады,
конкурсы,
конференции)
Муниципальный открытый

1.2.

1.3.

1.4.
1.5.
1.6.
1.7.

1.8

1.9
1.10
1.11
1.12

1.13

1.14
1.15
1.16

1.17

2.

2.1.

конкурсы

и

123

9

28

86

3

6

3

5

0

5

0

3

0

0

3

1

0

1

0

3

0

0

3

11

1

1

9

19

0

0

19

10

0

10

0

3

0

0

3

10

0

0

10

7

1

2

4

5

0

1

4

5

0

1

4

10

0

0

10

5

4

1

0

13

0

0

13

1

0

0

1

14

4

15

5

0

0

4

12

51

2.2.
2.3.

2.4.

3.

фестиваль по робототехнике и
конструированию «Усинский
робофест»
Муниципальный фестиваль
«Экомода»
Муниципальный этап
Республиканского конкурса
творческих
«Праздник Эколят-молодых
защитников природы»
Муниципальный конкурс
технического творчества
«Инженерная формула»
Спортивные соревнования

«Малые олимпийские игры» среди
воспитанников
дошкольных
организаций
VII
городская
Спартакиада «Юные чемпионы»
3.2. «Веселые
старты»
среди
воспитанников ДОО в зачет VI
городской Спартакиады «Юные
чемпионы»
Всего 40 конкурсных мероприятия
3.1.

4

1

0

0

1

9

0

9

0

10

4

6

0

10

0

2

8

4

0

2

2

6

0

0

6

361
(100% из
числа
старшего
дошкольног
о возраста)

65

74

222

52

Приложение № 2
к самообследованию деятельности
МБДОУ «ЦРРДС» г.Усинска за 2023

№
п/п

1

Сравнительный анализ показателей внутренней оценки качества образования
за 2021, 2022, 2023 годы
Качественные показатели
Стандарт качества
Фактические
Фактические
Фактические
предоставления
показатели за 2021 год показатели за 2022 год показатели за 2023 год
услуги
и порядок их оценки
(критерий
исполнения
показателя)
2

1.

Мониторинг
состояния
здоровья воспитанников
(количество
дней,
пропущенных по болезни
одним воспитанником в
год)

2.

Доля
воспитанников,
участвующих
в
конкурсных мероприятиях
(конкурсы, фестивали и
т.п.) различного уровня и
направленности к общему
количеству воспитанников
5 -7 лет

3.

Уровень
удовлетворенности

3

4

5

1. Мониторинг качества образовательных результатов
до 16 дней - 2 балла, За 2021 год пропущено За 2022 год пропущено
по болезни одним
по болезни одним
от 17 – 21 дней –
воспитанником 20
воспитанником 21 день
1балл,
1 балл
дней
свыше 21 дня – 0
1 балл
баллов
30% и более - 2 балла
менее 30% - 1 балл,
отсутствие
участников - 0
баллов

100 -70% - 2 балла,

6
За 2023 год пропущено
по болезни одним
воспитанником 20,9
день
1 балл

Доля воспитанников,
участвующих в
творческих конкурсах,
спортивных
соревнованиях
различного уровня и
направленности
(исключая
воспитанников
ясельного возраста) 82
воспитанника (100%)
2 балла

Доля воспитанников,
участвующих в
творческих конкурсах,
спортивных
соревнованиях
различного уровня и
направленности
(исключая
воспитанников
ясельного возраста) 87
воспитанников (100%)
2 балла

Доля воспитанников,
участвующих в
творческих конкурсах,
спортивных
соревнованиях
различного уровня и
направленности
(исключая
воспитанников
ясельного возраста) 89
воспитанников (100%)
2 балла

процент
удовлетворенности

процент
удовлетворенности

процент
удовлетворенности

родителей
(законных
представителей)
качеством
услуг
дошкольного образования

1.

Реализация
образовательных
программ в детском саду
(Уровень
выполнение
учебного плана, от общего
количества
часов,
предусмотренных
программой и учебным
планом)

69 - 50% -1 балл,

качеством
качеством
предоставляемых услуг
менее 50% - 0 баллов предоставляемых
услуг составляет 100 составляет 100 %, что
%, что соответствует соответствует
оптимальному уровню. оптимальному уровню.
2 балла
2 балла
2. Мониторинг качества реализации образовательного процесса
100 % - 3 балла,
Показатель
Показатель
выполнения ООП ДО – выполнения ООП ДО –
99-95% - 2 балла,
100%, АООП для детей 100%, АООП для детей
с ТНР – 100%, АООП с ТНР – 100%, АООП
94-90% -1 балл,
для детей с ЗПР – для детей с ЗПР –
менее 90% - 0 баллов 100%, АООП для детей 100%, АООП для детей
с УО (ИН) – 100%
с УО (ИН) – 100%

качеством
предоставляемых
услуг составляет 100
%, что соответствует
оптимальному уровню.
2 балла
Показатель
выполнения ООП ДО –
100%, АООП для детей
с ТНР – 100%, АООП
для детей с ЗПР –
100%, АООП для детей
с УО (ИН) – 100%

Общий показатель в Общий показатель в Общий показатель в
2021 году составил 2022 году составил 2023 году составил
100%
100%
100%
3 балла

3 балла

3 балла

2.

Проведение
оценки проводится
и Проводится
оценка
индивидуального развития соответствует – 2 индивидуального
детей в соответствии с балла,
развития
детей
в
ФГОС ДО
соответствии
с
ФГОС
не соответствует – 1
балл,
ДО
(на
каждого
ребенка
ведётся
карта
не проводится - 0
индивидуального
баллов
развития)
2 балла

Проводится
оценка
индивидуального
развития
детей
в
соответствии с ФГОС
ДО
(на
каждого
ребенка ведётся карта
индивидуального
развития)
2 балла

Проводится
оценка
индивидуального
развития
детей
в
соответствии с ФГОС
ДО
(на
каждого
ребенка ведётся карта
индивидуального
развития)
2 балла

3.

Доля
воспитанников, 100% - 80% – 3 балла,
охваченных
психолого79% - 60% - 2 балла,
педагогическим
сопровождением, из числа менее 60% – 0 баллов
нуждающихся

100% воспитанников,
из числа
нуждающихся,
охвачены психологопедагогическим
сопровождением
3 балла

100% воспитанников,
из числа
нуждающихся,
охвачены психологопедагогическим
сопровождением
3 балла

100% воспитанников,
из числа
нуждающихся,
охвачены психологопедагогическим
сопровождением
3 балла

4.

Экспериментальная

В 2021 учебном году В 2022 учебном году В 2023 учебном году

и

республиканский

54

инновационная
деятельность
в сфере
образования (разработка,
апробация и внедрение
новых
образовательных
технологий,
наличие
статуса РПП, опорного
ДОО,
научнометодических
публикаций)

уровень (РПП) – 3
балла,
муниципальный
уровень (опорное
ДОО) – 2 балла,
научно-методические
публикации:
- федерального
уровня - 3 балла,
- республиканского
уровня – 2 балла
экспериментальная и
инновационная
деятельность не
осуществляется
- 0 баллов

детский сад являлся
муниципальной
опорно-методической
площадкой по теме
«Совершенствование
профессиональной
компетентности
педагога дошкольной
образовательной
организации в работе с
детьми с особыми
образовательными
потребностями» - 2
балла
Опыт
работы
педагогов
МБДОУ
«ЦРРДС»
г.Усинска
представлен
На российском уровне:
публикация опыта
Темлянцева Э.Х.,
Кондратьева Е.А.,
Петренко Н.П.,
Хуснутдинова О.В.,
Моисеенко Ю.В.,
Орлова Г.В.-3 балла
на республиканском
уровне:
(Петренко Н.П.) – 2
балла
7 баллов

детский сад являлся
муниципальной
опорно-методической
площадкой по теме
«Совершенствование
профессиональной
компетентности
педагога дошкольной
образовательной
организации в работе с
детьми с особыми
образовательными
потребностями» - 2
балла
Опыт
работы
педагогов
МБДОУ
«ЦРРДС»
г.Усинска
представлен
На российском уровне:
публикация опыта
Моисеенко Ю.В.
Кабаева М.В.
Темлянцева Э.Х.
Розитис Е.А.
3 балла
на республиканском
уровне:
Канева Г.А.-2 балла
7 баллов

детский сад являлся
муниципальной
опорно-методической
площадкой по теме
«Совершенствование
профессиональной
компетентности
педагога дошкольной
образовательной
организации в работе с
детьми с особыми
образовательными
потребностями» - 2
балла
Опыт
работы
педагогов
МБДОУ
«ЦРРДС»
г.Усинска
представлен
На российском уровне:
публикация опыта
Темлянцева Э.Х.
Хуснутдинова О.В.
Шевлякова И.Ю.
3 балла
на республиканском
уровне:
Яковина О.Ф.
Кондратьева Е.А.
Орлова Г.В.
Теминдарова С.М.
2 балла
7 баллов

3. Мониторинг качества условий, обеспечивающих образовательный процесс
55

1.

Мониторинг
«Комплексная
оценка
безопасности и готовности
к новому учебному году»
(готовность
образовательной
организации к новому
учебному году)

принят без
замечаний- 2 балла,
принята с
замечаниями
(условиями) - 1 балл,
не принята - 0 баллов
отсутствие
предписаний
Роспотребнадзора,
ГПН, ГОиЧС - 3
балла,
наличие предписаний
минус 1 балл за
каждое предписание

2.

3.

4.

Мониторинг
обеспеченности
образовательных
учреждений
педагогическими кадрами
Уровень
профессиональной
компетентности
педагогических
работников

Доля
педагогических
работников, прошедших
обучение
на
курсах
повышения квалификации
в течение последних 3-х
лет в общей численности

100% - 3 балла,
99 - 97% - 2 балла,
96 - 94% -1 балл,
менее 94% - 0 баллов
100 - 80% - 3 балла,
79 - 60% - 2 балла,
59 - 30% - 1 балл,
менее 30% - 0 баллов

100% - 3 балла,
99-80% - 2 балла,
79-50% - 1 балл,

готовность
образовательной
организации к новому
учебному году без
замечаний
2 балла,
отсутствие
предписаний
Роспотребнадзора,
ГПН, ГОиЧС –
3 балла

готовность
образовательной
организации к новому
учебному году без
замечаний
2 балла,
отсутствие
предписаний
Роспотребнадзора,
ГПН, ГОиЧС –
3 балла

5 баллов

5 баллов

обеспеченность
педагогическими
кадрами составляет
100%
3 балла

обеспеченность
педагогическими
кадрами составляет
100%
3 балла

обеспеченность
педагогическими
кадрами составляет
100%
3 балла

Доля педагогических
работников, имеющих
высшую или первую
квалификационную
категорию в общей
численности
педагогических
работников составляет
11 человек (58%) из 19
1 балл

Доля педагогических
работников, имеющих
высшую или первую
квалификационную
категорию в общей
численности
педагогических
работников составляет
13 человек (57%) из 23
1 балл

Доля педагогических
работников, имеющих
высшую или первую
квалификационную
категорию в общей
численности
педагогических
работников составляет
13 человек (52%) из 21
1 балл

Доля педагогических
работников,
прошедших обучение
на курсах повышения
квалификации
в
течение последних 3-х

Доля педагогических
работников,
прошедших обучение
на курсах повышения
квалификации
в
течение последних 3-х

Доля педагогических
работников,
прошедших обучение
на курсах повышения
квалификации
в
течение последних 3-х

готовность
образовательной
организации к новому
учебному году без
замечаний
2 балла,
отсутствие
предписаний
Роспотребнадзора,
ГПН, ГОиЧС –
3 балла

56

педагогических
работников

5.

Количество
педагогов,
участвующих
в
конкурсных мероприятиях
(конкурсы, фестивали и
т.п.) различного уровня и
направленности
(Доля
педагогов,
участвующих
в
профессиональных
конкурсах,
грантах,
проектах,
научнопрактических
конференциях различного
уровня и направленности
от общего количества
педагогов детского сада)

менее 50% - 0 баллов

более 30% - 3 балла
10 % -30% - 2 балла,
менее 10% - 1 балл,
отсутствие
участников - 0 баллов
Наличие
педагогических
работников, ставших
победителями
или
призерами
в
профессиональных
конкурсах, грантах,
проектах,
научнопрактических
конференциях:
федеральный уровень
- 4 баллов,
республиканский
уровень - 3 балла,
муниципальный
уровень - 2 балл,
уровень детского сада
- 1 балл,

лет
в
общей
численности
педагогических
работников составляет
100%

лет
в
общей
численности
педагогических
работников составляет
100%

лет
в
общей
численности
педагогических
работников составляет
100%

3 балла

3 балла

3 балла

За
2022
год
21
педагогов
(100%)
представили свой опыт
работы
в
42
конкурсных
мероприятиях
За
2021
год
19 различного уровня
педагогов
(100%)
3 балла
представили свой опыт
работы
в
29 За 2022 год получили
конкурсных
призовые места:
мероприятиях
в
1
конкурсе
различного уровня
всероссийского уровня
3 балла
– 4 балла;
- в 3 конкурсах
За 2021 год получили республиканского
призовые места:
уровня – 3 балла;
- в 4 конкурсах - в 4 конкурсах
всероссийского уровня муниципального
– 4 балла;
уровня – 2 балла;
в
2
конкурсе - в 1 конкурсе уровня
республиканского
детского сада – 1 балл
уровня – 3 балла;
13 баллов
в
1
конкурсе
муниципального
уровня – 2 балла;
- в 2 конкурсах уровня
детского сада – 1 балл
13 баллов

За
2023
год
21
педагогов
(100%)
представили свой опыт
работы
в
34
конкурсных
мероприятиях
различного уровня
3 балла
За 2023 год получили
призовые места:
- в 3 конкурсах
республиканского
уровня – 3 балла;
- в 7 конкурсах
муниципального
уровня – 2 балла;
- в 1 конкурсе уровня
детского сада – 1 балл
9 баллов

отсутствие
педагогических
работников, ставших
победителями
или
призерами - 0 баллов
57

6.

Создание доступной
среды обучения для
различных категорий
воспитанников

- обучение на дому -1
балл

- функционирование
группы
- на дому
кратковременного
пребывания
- группа
воспитанников
-1
кратковременного
За 2021 год проведено
балл
пребывания
37 консультации на
воспитанников
психолого- базе консультативного
педагогическое
пункта – 1 балл
- на базе консультативного сопровождение
на
пункта
базе
консультативного
- семейная группа
пункта -1 балл

За 2022 год проведено
50 консультаций на
базе консультативного
пункта – 1 балл

За 2023 год проведено
47 консультаций на
базе консультативного
пункта – 1 балл

выполнение
натуральных норм
питания
составляет100% 2 балла

выполнение
натуральных норм
питания
составляет100% 2 балла

выполнение
натуральных норм
питания
составляет100% 2 балла

Соответствие
предметно
пространственной
среды детского сада
требованиям
ФГОС
ДО составляет 99%
(ведется работа по
Дорожной
карте
оснащения)

Соответствие
предметно
пространственной
среды детского сада
требованиям
ФГОС
ДО составляет 99%
(ведется работа по
Дорожной
карте
оснащения)

Соответствие
предметно
пространственной
среды детского сада
требованиям
ФГОС
ДО составляет 99%
(ведется работа по
Дорожной
карте
оснащения)

3 балла

3 балла

3 балла

- семейная группа -1
балл
при отсутствии – 0
баллов (за каждое)
7.

Организация питания и
выполнение натуральных
норм
питания
воспитанников

выполнение
натуральных норм
питания 100% - 2
балла,
99 – 90% - 1 балл,
менее 90% - 0 баллов

8.

Соответствие предметно пространственной среды
образовательной
организации требованиям
ФГОС ДО

100% - 90% 3 балла,
89% - 85% - 2
балла,
84% - 80% - 1 балл,
менее 80% - 0

58

9.

Выявление и учет:

психологоОсуществляется
педагогическое
и психолого-несовершеннолетних,
социальное
педагогическое
и
состоящих на учете в сопровождение семей социальное
ОПДН, КПДН, ВСУ;
- 1 балл,
сопровождение семей
- семей «группы риска» и отсутствие
1 балл
находящихся в социально сопровождения при
опасном положении;
наличии
семей
- На конец 2021 года в
детском саду имеется 5
минус 1 балл,
- факты жестокого
семей, состоящих на
обращения родителей с
снятие семьи с учёта
профилактическом
детьми
в связи с
учете ВШУ, ОПДН,
положительными
- опекаемых детей
изменениями - плюс 1 КПДН.
1 балл
балл за каждую
семью.
Перевод семьи из
группы СОП в “группу
риска” (Чурсанов
Владислав)
1 балл

Осуществляется
психологопедагогическое
и
социальное
сопровождение семей

Осуществляется
психологопедагогическое
и
социальное
сопровождение семей

1 балл

1 балл

На конец 2022 года в
детском саду имеется 4
семьи, состоящих на
профилактическом
учете
МСК,
ОПДНОМВД,
КПДНиЗП,
УО,
ОСПСД, ЦРБ. Все
семьи находятся в
“группе риска”.
1 балл

На конец 2023 года в
детском саду имеется 4
семьи, состоящих на
профилактическом
учете
МСК,
ОПДНОМВД,
КПДНиЗП, 3 семьи
находятся в “группе
риска”, 1 семьи СОП
1 балл
2 балла

2 балла

3 балла
10.

Обеспечение
информационной
открытости
образовательной
организации (соответствие
официального сайта
требованиям
законодательства)

полное соответствие
–
3 балла,
наличие 1
несоответствия –

полное соответствие
официального сайта
требованиям
законодательства
3 балла

полное соответствие
официального сайта
требованиям
законодательства
3 балла

полное соответствие
официального сайта
требованиям
законодательства
3 балла

2 балла,
наличие 2-3-х
несоответствий - 1
балл,
наличие более 3-х
несоответствий - 0
баллов,
наличие предписаний
Прокуратуры - минус
59

1 балл
Шкала оценки ВСОКО
100 – 80 % (65 - 52 баллов)
оптимальный уровень,
79 – 60% (51 - 39 баллов)
допустимый уровень,
59 – 40% (38 - 26 балла)
низкий уровень,
менее 40% (менее 26 баллов)
критический уровень

100% 65 баллов

57 баллов (88%) оптимальный
уровень

56 балла (86%) оптимальный
уровень

52 балла (80%) оптимальный
уровень

Положительная тенденция:
- Увеличение количества участников и призовых мест конкурсных мероприятиях различного уровня.
- Уменьшение количества дней, пропущенных по болезни одним воспитанником
Отрицательная тенденция:
- Отсутствие запроса на организацию обучения на дому, психолого-педагогического сопровождения семейного воспитания.

60

Приложение № 3
к самообследованию деятельности
МБДОУ «ЦРРДС» г.Усинска за 2023
Модель структуры методической службы МБДОУ «ЦРРДС» г.Усинска
Педагогический совет

Методический совет

Центр
информатиза
ции

Проект «Школа
воспитателя

Творческие
группы

Консалтинговый центр

Педагогический совет – обеспечивает выработку концепции развития,
координацию и согласование действий по выполнению программ и проектов;
Методический совет – структура, организующая вариативное и гибкое
методическое сопровождение педагогов по вопросам качественного преподавания и
выполнения программ обучения.
Центр информатизации – обеспечивает сбор, накопление, систематизацию,
полное и оперативное распространение законодательных, нормативных и учебнометодических документов, координирование использования информационных
ресурсов и внедрения ИКТ в образовательной практике.
Проект «Школа воспитателя» – создан для формирования действенной
системы оказания методической помощи молодым и малоопытным специалистам, а
также для распространения и обобщения передового опыта.
Творческие группы – временные структуры, создающиеся для разработки
инновационных проектов, внедрение которых в образовательный процесс обеспечит
высокий уровень конкурентоспособности образовательного учреждения;
Консалтинговый центр – создается для формирования новой, более
вариативной и гибкой к современным условиям образовательной среды для
профессионального, творческого развития педагогов; культивирования интереса к
нововведениям и их инициированию, запуска эффективных механизмов для
развития профессиональной компетентности педагогов.

Основными направлениями деятельности Консалтингового центра являются
следующие сервисные услуги:
- Методический сервис
- Мониторинговый сервис
- Информационный сервис
- Экспертный сервис (научно-методический аудит)
- Библиотечно-методический сервис
Каждая структурная единица действует в соответствии с утвержденным
Положением.

62

Приложение № 4
к самообследованию деятельности
МБДОУ «ЦРРДС» г. Усинска за 2023
Информация
по обобщению опыта педагогов МБДОУ «ЦРРДС» г.Усинска
за 2023 учебный год
Уровень
обобщения
№

1.

2.

3.

4.

5.

6.

Тема

Форма

Логопедическое
сопровождение
обучающихся с ОВЗ
и детей - инвалидов

Доклад на
МОМП

Психологическое
сопровождение
обучающихся с ОВЗ
и детей - инвалидов
в практике педагогапсихолога
по теме «Игровые
упражнения
в
коррекционноразвивающей работе
с
неговорящими
детьми»
Специальные
образовательные
условия
для
развития и обучения
детей дошкольного
возраста с ОВЗ
Специфика работы
учителядефектолога
с
детьми с ОВЗ и
детьми
инвалидами
Роль воспитателя в
коррекционноразвивающей работе
с детьми с ОВЗ

Доклад на
МОМП

Ф.И.О.,
должность

Шевлякова
И.Ю.,
учительлогопед
Яковина О.Ф.,
педагогпсихолог

Выступление,
презентация и
занятие на
МОМП

Теминдарова
С.М.,
воспитатель

Доклад на
МОМП

Кабаева М.В.,
воспитатель

Муни
ципал РК
ьный

+

+

+

+

Выступление,
презентация и
занятие на
МОМП

Орлова Г.В.,
учительдефектолог

Выступление,
презентация и
занятие на
МОМП

Хуснутдинова
О.В.,
воспитатель

+

+

Продукт
(статья в журнале,
метод. разработка,
комп.
презентация,
РФ
конспект,
выступление
и
т.д.)
20 педагогов ДОО
города
выступление
Приказ Детского
сада от 31.01.2023
№ 41
20 педагогов ДОО
города
выступление
Приказ Детского
сада от 31.01.2023
№ 41
20 педагогов ДОО
города
выступление
Приказ Детского
сада от 31.01.2023
№ 41
20 педагогов ДОО
города
выступление
Приказ Детского
сада от 31.01.2023
№ 41
18 педагогов ДОО
города
выступление
Приказ Детского
сада от 02.03.2023
№ 82
18 педагогов ДОО
города
выступление
Приказ Детского
сада от 02.03.2023
№ 82
63

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

Коррекционноразвивающая работа
с детьми с ОВЗ и
детьми
–
инвалидами
на
занятиях
по
учебному предмету
«Музыка»
Организация работы
педагогов с ОВЗ

Выступление,
презентация на
МОМП

Хуснутдинова
О.В.
воспитатель
+

Представление
опыта,
видеоролик
на МОМП

Чеснокова Г.Я.,
учительдефектолог

Профессиональные
качества педагога,
необходимые
в
условиях инклюзии

Представление
опыта
на МОМП

Теминдарова
С.М.,
воспитатель

Психологопедагогическая
характеристика
детей с ОВЗ разных
нозологических
групп
Специфика
организации работы
учителя-логопеда
для эффективного
запуска речи у детей
с ОВЗ
Роль воспитателя в
коррекционноразвивающей работе
с детьми с ТНР в
группе
компенсирующей
направленности
Использование
интерактивного
комплекса «Умное
зеркало «Artikme» в
коррекционной
работе с детьми с
ОВЗ
Рекомендации
родителям,
воспитывающих
детей с тяжелыми
нарушениями речи

Выступление,
презентация на
МОМП

Чеснокова Г.Я.,
учительдефектолог

Выступление,
презентация на
МОМП

Кондратьева
Е.А.,
учительлогопед

Выступление,
презентация на
МОМП

Хуснутдинова
О.В.
воспитатель

+

+

+

+

+

Представление
опыта
на МОМП

Представление
опыта
на МОМП

Шевлякова
И.Ю.,
учительлогопед

+

Волдаева С.А.
воспитатель
+

18 педагогов ДОО
города
выступление
Приказ Детского
сада от 02.03.2023
№ 82
18 педагогов ДОО
города
выступление
Приказ Детского
сада от 02.03.2023
№ 82
18 педагогов ДОО
города
выступление
Приказ Детского
сада от 02.03.2023
№ 82
16 педагогов ДОО
города
выступление
Приказ Детского
сада от 10.10.2023
№ 449
16 педагогов ДОО
города
выступление
Приказ Детского
сада от 10.10.2023
№ 449
16 педагогов ДОО
города
выступление
Приказ Детского
сада от 10.10.2023
№ 449
16 педагогов ДОО
города
выступление
Приказ Детского
сада от 10.10.2023
№ 449
16 педагогов ДОО
города
выступление
Приказ Детского
сада от 10.10.2023
№ 449
64

15.

16.

17.

18.

19.

20.

21.

«Ранняя
профориентация и
подготовка
к
профессиональному
выбору»
(выступление
из
опыта работы)
«Психологическое
сопровождение
обучающихся с ОВЗ
и детей - инвалидов
в практике педагогапсихолога»
Мастер-класс
«Использование
коми орнамента для
познавательноречевого развития
детей
старшего
дошкольного
возраста»
Региональная
площадка
Всероссийского
инклюзивного
фестиваля
«ЛюдиКакЛюди»
Республиканская
конференция
«Общие подходы и
особенности
сопровождения
детей с ОВЗ и
инвалидностью»
18.04.2023
Молодежный центр
Психологический
тренинг
для
педагогов
Психологический
тренинг "Формула
успеха»
Представление
Программы
развития
МБДОУ
«ЦРРДС» г.Усинска
на
2023-2028
учебный год

Выступление

Темлянцева
Э.Х., старший
воспитатель
+

Выступление

Выступление+
мастер-класс

Яковина О.Ф.,
педагогпсихолог
Шевлякова И.Ю.
Учитель-логопед

+

Канева Г.А.
воспитатель

Семинар
«Непрерывность и
преемственность
различных
уровней
этнокультурного
образования»
27.02.2023
РМО психологов
50 педагогов РК
Выступление+
мастер-класс

+

Выступление+
мастер-класс

ГМО старших
воспитателей
15.03.2023
11 педагогов
Выступление
Приказ УО от
31.08.2022 №834
РМО педагоговпсихологов и
социальных
педагогов

Кондратьева
Е.А.
Орлова Г.В.
Яковина О.Ф.

+

Тренинг

Тренинг
01-25/5467
От 06.12.23
Выступление

Яковина О.Ф.

Яковина О.Ф.,
Педагогпсихолог
Темлянцева
Э.Х., старший
воспитатель

+

20 педагогов
начальных
классов г.Усинска

+

11 педагогов
города

+

Руководители 23
ОО г.Усинска
презентация,
конспект,
выступление

65

Приложение № 5
к самообследованию деятельности
МБДОУ «ЦРРДС» г.Усинска за 2023
Информация
об участии педагогов в конкурсных мероприятиях
в 2023 году
№

1.
2.
3.
3.1.
3.2.

3.3.
3.4.

3.5.

4.
4.1.

4.2.

4.3.
4.4.
4.5.

4.6.

мероприятие

Количество
участников

Количество результативных мест
среди них
победителей
призеров лауреатов
В мероприятиях международного уровня
Конкурсы и фестивали
0
0
0
0
В мероприятиях российского уровня
Конкурсы и фестивали
0
0
0
0
В мероприятиях республиканского уровня
Конкурсы и фестивали
13
3
6
4
X дистанционный республиканский
2
0
0
2
конкурс «Моя презентация»
X
дистанционный
Фестиваль
3
0
3
0
педагогического мастерства по
проектной и исследовательской
деятельности
Республиканский
конкурс
3
0
3
0
«Здоровье.Ответственность.Выбор»
Республиканский
этап
ХI
2
0
0
2
Всероссийского
конкурса
«Воспитатели России»
Республиканский
конкурс
на
3
3
0
0
лучшую
организацию
центра
психолого-педагогической помощи
обучающимся и детям раннего
возраста, их родителям (законным
представителям)
В мероприятиях муниципального уровня
Конкурсы и фестивали
15
7
7
1
Муниципальный
1
0
0
1
профессиональный
конкурс
педагогического
мастерства
«Педагог года -2023»
Муниципальный
конкурс
для
3
0
3
0
педагогов
«Лучшие
практики
профориентационной работы»
Муниципальный
конкурс
1
1
0
0
«Финансы глазами детей»
Муниципальный конкурс «Лучший
1
1
0
0
по профессии повар-наставник»
XIX
конкурс
социальных
и
5
5
0
0
культурных
проектов
ПАО
«Лукойл»
Муниципальный
этап
1
0
1
0
66

Всероссийской акции
«Физическая культура и спорт –
альтернатива
пагубным
привычкам»
4.7. Муниципальный этап
2
0
Республиканского конкурса
творческих
«Праздник
Эколят-молодых
защитников природы»
4.8. Муниципальный
1
0
профессиональный конкурс
«Лучший педагог-наставник»
В мероприятиях на уровне детского сада
5.
Конкурсы и фестивали
6
1
5.1. Конкурс
педагогического
6
1
мастерства «Педагог года -2023»
Всего 11 конкурсных мероприятий
34
11
конкурса
на 21
педагогов
(100%)

2

0

1

0

2
2

3
3

15

8

67

Приложение № 6
к самообследованию деятельности
МБДОУ «ЦРРДС» г.Усинска за 2023
Информация
о пополнении материально-технической базы за 2023 год

№
п/п

Наименование
товаров и работ

Затраты в руб.
Назначение
Пластилин, карандаши,
цветная бумага, альбом,
бумага А4, гуашь, клей

внебюджет
ные

бюджетные

20 000,00

30 000,00
22 160,00

Всего
затрат в
руб.

1.

Канцелярские
товары

2.

Компьютер

47 641,00
59 552,00

107 193,00

3.

Твердый носитель
SSD 2.5

2 999,00

2 999,00

4.

Строительные
материалы

30 245,00
32 440,00
25 433,72

88 118,72

5.

Фильтрующий
универсальный
самоспасатель
Феникс-2

6.

Моющие средства

7.

Сантехника

8.

Строительные
материалы (битум,
эмаль цемент)

9.

10.
11.

12.

Лампы,
светильники
светодиодные
VoIP-телефон и к
нему
комплектующие
Вывеска
500+700мм и стенд

Оборудование для
пищеблока

Эмаль, краска

8 600,00
Соблюдение санитарноэпидемиологических
требований к помещениям
и оборудованию
Расходные материалы для
ремонта
Соблюдение санитарноэпидемиологических
требований к помещениям
и оборудованию
Ремонт и замена
осветительных приборов в
групповых и кабинетах

Мясорубка, ларь
морозильный,
кипятильник, шкаф
холодильный,
холодильник,
картофелечистка,
кухонный комбаин

46 637,00
30 275,00
30 000,00

72 160,00

8 600,00

106 912,00

15 170,00
10 690,00

6 152,00

32 012,00

15 190,00

53 900,00
36 100,00

105 190,00

19 800,00

20 500,00

40 300,00

27 500,90

27 500,90

2 070,00

2 070,00

423 833,00

423 833,00

68

13.

14.

Компьютерная
программа
тестирования и
обработки данных
«Логопедическое
обследование
детей»,
диагностическая
методика
Программноаппаратный
комплекс Умное
зеркало ArtkMe

Для работы логопеда с
воспитанниками

132 000,00

132 000,00

158 000,00

158 000,00

15.

Триммер

7 350,00

7 350,00

16.

Табличка Брайля

2 300,00

2 300,00

17.

Спортивный
инвентарь

18.

Игры для детей

Скакалка, мячи
футбольные
Головоломки деревянные,
игры-пазлы, кубики, лото,
конструктор т.д.
Итого: 715 293,62

8 000,00

8 000,00

60 040,00

60 040,00

669 285,00

1 384 578,62

69

Приложение № 7
к самообследованию деятельности
МБДОУ «ЦРРДС» г.Усинска за 2023
Информация о степени достижения целевых показателей Программы развития
муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения
«Центр развития ребенка – детский сад» г. Усинска
по итогам 2023 года
№

2.

3.

4.

5.

6.

Степен
ь
достиж
ения
показа
теля)

Целевые индикаторы оценки
эффективности реализации
программы

Ед.
измерен
ия

Увеличение количества
воспитанников
Увеличение средней
наполняемости групп
общеразвивающих групп

Ед.

216

178

0,82

Ед.

18

15

0,83

Ед.

0

2

0

компенсирующих групп

Ед.

3

6

2

комбинированных групп

Ед.

9

4

0,44

кратковременных групп

Ед.

2

0

0

Внедрение
федеральных
государственных
образовательных стандартов
дошкольного образования;

Наличие основных
образовательных программ
дошкольного образования с учетом
требований ФГОС ДО

Кач.

да

да

1

Формирование кадровой
политики с учетом внедрения
профессионального стандарта
«Педагог (воспитатель)»;

Обеспечение обновления
кадрового состава

%

60%

65%

1,08

%

40%

33%

0,8

%

100%

100%

1

%

95%

100%

1,05

кач

имеется

имеется

1

Наименование мероприятия

1.

Фактическ
ое
значение
индикатор
а (Зф)

Планово
е
значение
индикато
ра (Зп)

Создание
дополнительных
дошкольных мест
Развитие вариативных форм
дошкольного образования

Развитие
системы
независимой оценки качества
работы Центра
Обеспечение введения государственно-общественного
управления в Центре

Увеличение количества молодых
педагогов (МП) (возраст до 35,
стаж работы до 5 лет)
Педработники, прошедшие
переподготовку или повышение
квалификации по указанному
направлению
Внедрена система оценки
деятельности Центра. Повысится
рейтинг по независимой оценке
качеством услуг, оказываемых
Центром
Разработаны, апробированы и
внедрены образовательные
программы и технологии
информирования родителей и
общественности с целью
привлечения общественного
участия в управлении Центром.
Создана эффективная система
государственно-общественного
управления в Центре

70

7.

8.

9.

Организация предоставления
дополнительных
услуг,
оказываемых на базе Центра
в соответствии с запросами
родителей и детей

Обеспечение
индивидуального маршрута
развития воспитанников
Участие воспитанников в
муниципальных
и
региональных
конкурсах,
соревнованиях

10. Участие
Центра
в
инновационной деятельности
по
модернизации
дошкольного
образования
муниципального уровня
11. Ведение
деятельности,
направленной на снижение
заболеваемости
воспитанников
12. Работа по предотвращению
травматизма учащихся
13. Совершенствование
нормативной правовой базы,
регулирующей систему оплаты
труда в Центре;
14. Реализация муниципального
задания

15. Доведение средней заработной
платы воспитателей до
установленного уровня в
соответствии с «дорожной
картой УО МО ГО «Усинск»
16. Оптимизацию расходов на
оплату труда вспомогательного,
административноуправленческого персонала,
не более 40%

17. Внедрение
системы
нормирования труда.

Увеличится охват воспитанников
дополнительным платным
образованием
Увеличится количество
предоставляемых платных услуг
для воспитанников
для детей и взрослых города
Охват воспитанников реализацией
индивидуальных программ
Призеры и победители среди
воспитанников старшего возраста
(5-7 лет) в мероприятиях
муниципального и
республиканского уровней
призеры среди воспитанников
старшего возраста (5-7 лет) в
конкурсах федерального уровня
Муниципальная площадка
внедрения дошкольного
инклюзивного образования
Снижение уровня заболеваемости
воспитанников (кол-во дней в год
пропущенных ребенком по
болезни)
Отсутствие травматизма во время
образовательного процесса
Положение «Об оплате труда
работников»
Оптимизирована
численность работников.
Выполнение муниципального
задания

Средняя заработная плата
педагогических работников Центра
соответствует средней заработной
плате работников общего
образования в Республике Коми,
повысится качество кадрового
состава дошкольного образования
Оптимизированы расходы на
оплату труда вспомогательного,
административно-управленческого
персонала, исходя из предельной
доли расходов на оплату их труда в
общем фонде оплаты труда
организации не более 35%
Оптимизирована
численность
работников.
Повысится
численность
воспитанников Центра на 1
педагогического работника, на 1
работника

%

80%
(3-7л)

100%
(5-7 лет)

1

ед

6

10

1,6

%

100%

100%

1

%

10%

16%

да

да

да

1

Ед.

13

13

1

отс

0

1

0

нал

да

да

1

%

100%

100%

1

кач

соответс
твует

соответств
ует

1

соотнош
ение

соотношен
ие

65:35

19:175

пед-30,
адм-3,
увп-12,
обс-15.
вос/пед
7,2
вос/раб
3,6

пед-27,
адм -3
увп -12,
Обсл-11
вос/пед 8,9
вос/раб
3,8

%

Ед.

1,6

9,2

1,1

71

18. Совершенствование
форм
методической
работы:
в
сетевых
образовательных
сообществах,
вебинарах,
дистанционных семинарах.
19. Обучение педагогов на курсах
по повышению компьютерной
грамотности

Повышение процентного
соотношения количества
воспитателей, владеющих ИКТ

20. Использование
образовательной
деятельности

Повышение процентного объема
занятий с использованием
информационно-коммуникативных
технологий
Постоянный и устойчивый доступ
участников образовательного
процесса к информации с
обеспеченностью обратной связи.

21. Использование
информационных
сайта.
22. Прохождение
повышения
педагогов

ИКТ

в

ресурсов

курсов
квалификации

23. Повышение уровня базового
образования педагогов

24. Повышение «категорийности»
педагогов

25. Участие
Центра
в
профессиональных конкурсах

26. Участие
сотрудников
в
профессиональных конкурсах

27. Распространение
педагогического опыта в
профессиональных
сообществах
через
проведение и участие в
семинарах,
конференциях
и
методических объединениях
муниципального
/регионального уровня
28. Внедрение ООП ДО
соответствии с ФГОС

в

Повышение компьютерной
грамотности и информационной
культуры педагогов (% от общего
числа)

Повышение педагогами и
администрации квалификации в
т.ч. дистанционно 1 раз в 3 года
(100% от общего числа педагогов)
Наличие педагогов с высшим
образованием
Удельный вес численности
педагогов с высшим образованием
в общем числе педагогов (%)
Наличие педагогов с высшей и
первой категорией.
Удельный вес численности
педагогов, имеющих первую и
высшую квалификационную
категорию в общем числе
педагогов (%)
Наличие достижений (награды,
гранты) у организации по
внедрению в практику
современных образовательных
технологий, методик, новшеств.
Количество в учебный год. (ед)
Наличие призеров среди
сотрудников в мероприятиях
муниципального,
республиканского и федерального
уровней (без оплаты
организационного взноса)
Участие педагогов в семинарах,
конференциях и методических
объединениях муниципального
/регионального уровня
(% доля в общем числе педагогов)

Реализация основной
образовательной программы
дошкольного образования

%

80%

100%

1,25

%

100%

100%

1

%

80%

100%

1,2

кач

да

да

1

%

100%

100%

1

%

80%

42%

0,5

%

75%

58%

0,8

1

4

0

0

%

30%

37%

1,2

%

50%

%

100%

75%

100%

1,5

1

72

29. Повышение
разнообразия
форм
участия
общественности в управлении
ОУ

30. Создание системы
преемственности ДОУ и
школы как необходимое
условие непрерывного
образования

Обновление форм и методов
взаимодействия Центра с семьей;
удельный вес родителей, активно
участвующих в жизни центра.
Удельный вес родителей, активно
посещающий мероприятия Центра
Снижение процента
первоклассников с высоким
уровнем дезадаптации к
школьному обучению.

31. Соответствие материальнотехнического обеспечения
требованиям ФГОС ДО

Оснащённость Центра в
соответствии с требованиями
(доля от необходимого перечня
(%)

32. Проведение ремонтных работ
здания и помещений Центра

Здание и помещения Центра
соответствуют СанПиНу, имеет
хороший внешний эстетический
вид. (качественный показатель
состояния)
улучшатся условия для проведения
образовательного процесса,
укрепления материальнотехнической базы в части
оснащения дополнительными
спортивными сооружениями,
малыми формами, а также
улучшения внешнего и
эстетического вида территории
Центра (качественный показатель
состояния)
Наличие необходимого
спортивного оборудования.
Доля имеющегося оборудования от
необходимого (в %)
Увеличение объема привлеченных
денежных средств в бюджет
Центра за счет оказания
дополнительных услуг (в тыс.
рублях в год)
добровольные пожертвования
юридических и физических лиц(в
тыс. рублях в год)
Участие в грантовых конкурсах

33. Оборудование и поддержание
территории и игровых
площадок в соответствии с
требованиями

34. Совершенствование МТБ
спортивного зала и групп
спортивным оборудованием
35. Расширение объема
привлеченных денежных
средств в бюджет Центра

36. Привлечение средств по
грантам

1
75%

80%

95%

95%

1

%

0%

0%

1

%

100%

100%

1

Отлич

Отлич

1

отлич

отлич

1

%

100%

100%

1

Т.руб

300

%

2,7
820

300

0

есть

нет

Степень достижения целевых показателей - эффективная

Целевой показатель (индикатор)

Ед.
изм.

Плановое
значение
индикатора
(Зп)

Фактическое
значение
индикатора
(Зф)

0
0
0.96

Степень
достижения
показателя)

73

Проект «Педагог-мастер»
Доля педагогов, имеющих первую и
%
высшую
квалификационную
категорию
Количество
специалистов, чел.
реализующих
коррекционноразвивающую деятельность с детьми
ОВЗ: учитель-дефектолог, учительлогопед, педагог-психолог
Доля педагогов, участвующих в %
профессиональных
мероприятиях
республиканского уровня
Доля педагогов, владеющих %
компетенциями
по
обеспечению
психолого-педагогических условий во
взаимодействии с детьми и родителями
Проект «Здоровье и безопасность»
Отсутствие травматизма во время Колпрогулок
во
случа
ев
Уровень
заболеваемости дней
воспитанников
(количество
дней,
пропущенных одним ребенком в год).
Доля
педагогов,
владеющих
%
здоровьесберегающими
и
здоровьеформирующими
технологиями
Наличие покрытия и оснащения на
%
спортивной площадке на территории
Доля
обучающихся
ДОО,
выполнивших нормативы 1 ступени
Всероссийского
физкультурноспортивного комплекса «Готов к труду
и
обороне»
(ГТО),
в
общей
численности
обучающихся
ДОО,
принявших
участие
в выполнении
нормативов 1 ступени ВФСК ГТО
Проект «Территория доверия»
Наличие специальных технических
средств
обучения
для
детей
инвалидов:
-голосовой коммуникатор,
-комплект
альтернативой
коммуникации,
-тактильно-интерактивные стенды 2
шт.;
-утяжеленная накидка;
-утяжеленный жилет;
-мультимедийный
интерактивный
стол для педагога-психолога

54

52

0,96

5

4

0,8

42

86

2

60

100

1,7

0

3

0

20

21

1,05

68

100

1,5

0

0

0

%

4

3

0,75

ед.

2

2

1

74

-мультимедийный
интерактивный
стол для учителя-дефектолога
-мультимедийный
интерактивный
стол для учителя-логопеда;
-диагностическое оборудование для
центра
речевого
развития
«Семицветик»
Доля родителей детей с ОВЗ,
привлеченных к работе детскородительского клуба за учебный год
Проект «Шаг навстречу»
Доля
воспитанников
4-7
лет,
охваченных
дополнительным
образованием
физкультурнооздоровительной направленности
Количество секций физкультурнооздоровительной направленности

%

20

30

1,5

%

30

25

0,83

ед.

3

2

0,7

Степень достижения целевых показателей - эффективная

0,98

Вывод об эффективности реализации программы развития: Реализация ПР
эффективная.
Итого (Сдц=(Сдп1+Сдп2+Cдпn)/N)
Степень достижения целевых показателей рассчитывается по следующей формуле:
Сдц=(Сдп1+Сдп2+Cдпn)/N
Сдп - степень достижения показателя (индикатора) программы развития
N - количество показателей (индикаторов) программы развития
Сдп = Зф/Зп
Зф - фактическое значение показателя (индикатора) программы развития
Зп - плановое значение показателя (индикатора) программы (для показателей
(индикаторов), желаемой тенденцией развития которых является рост значений)
или,
Сдп = Зп/Зф (для показателей (индикаторов), желаемой тенденцией развития
которых является снижение значений)
Вывод об эффективности реализации программы развития

Критерии оценки
эффективности
реализации ПР

Неэффективная

менее 0,5

Уровень эффективности удовлетворительный

0,5 - 0,79

Эффективная

0,8 - 1

Высокоэффективная

более 1

75

Приложение № 8
к самообследованию деятельности
МБДОУ «ЦРРДС» г.Усинска за 2023
Показатели деятельности МБДОУ «ЦРРДС» г.Усинска
по дошкольному образованию за 2023 год
№ п/п
Показатель
Единица
измерения
1.
Образовательная деятельность
1.1. Общая численность воспитанников, в том числе:
146 человек
1.1.1. В режиме полного дня
146 человек
1.1.2. В режиме кратковременного пребывания
0 человек
1.1.3. В семейной дошкольной группе
0 человек
1.1.4. В форме семейного образования с психолого0 человек
педагогическим сопровождением на базе детского сада
1.2. Общая численность воспитанников в возрасте до 3 лет
29 человек
1.3. Общая численность воспитанников в возрасте от 3 до 8
117 человек
лет
1.4. Численность /удельный вес численности воспитанников 146 человек /
в общей численности воспитанников, получающих
100%
услуги присмотра и ухода:
1.4.1. В режиме полного дня (8-12 часов)
146 человек /
100%
1.4.2. В режиме продленного дня (12-14 часов)
0 человек/ 0 %
1.4.3. В режиме круглосуточного пребывания
0 человек/ 0%
1.5. Численность /удельный вес численности воспитанников 57 человек/
с ограниченными возможностями здоровья в общей
39%
численности воспитанников, получающих услуги:
1.5.1. По коррекции недостатков в физическом и (или) 57 человека/
психическом развитии
39%
1.5.2. По освоению образовательной программы дошкольного 146 человека/
образования
100%
1.5.3. По присмотру и уходу
0 человек/ 0%
1.6. Средний показатель пропущенных дней по болезни на
21 день
одного воспитанника
1.7. Общая численность педагогических работников, в том 21 человека
числе:
1.7.1. Численность /удельный вес численности педагогических 11 человек/
работников, имеющих высшее образование
52%
1.7.2. Численность /удельный вес численности педагогических 11 человек/
работников,
имеющих
высшее
образование
52%
педагогической направленности (профиля)
1.7.3. Численность /удельный вес численности педагогических 10 человек/
работников, имеющих среднее профессиональное
48 %
76

1.8.1.

образование
Численность /удельный вес численности педагогических
работников, имеющих среднее профессиональное
образование педагогической направленности (профиля)
Численность /удельный вес численности педагогических
работников, которым по результатам аттестации
присвоена квалификационная категория, в общей
численности педагогических работников, в том числе:
высшая

1.8.2.

первая

1.7.4.

1.8.

1.9.

1.9.1.
1.9.2.
1.10.

1.11.

1.12.

1.13.

1.14.

Численность /удельный вес численности педагогических
работников в общей численности педагогических
работников, педагогический стаж работы которых
составляет:
До 5 лет
Свыше 30 лет
Численность /удельный вес численности педагогических
работников в общей численности педагогических
работников в возрасте до 30 лет
Численность /удельный вес численности педагогических
работников в общей численности педагогических
работников в возрасте от 55 лет
Численность /удельный вес численности педагогических
и
административно-хозяйственных
работников,
прошедших за последние 5 лет повышение
квалификации/профессиональную переподготовку по
профилю педагогической деятельности
в общей
численности
педагогических и административнохозяйственных работников
Численность /удельный вес численности педагогических
и
административно-хозяйственных
работников,
прошедших повышение квалификации по применению в
образовательном процессе ФГОС в общей численности
педагогических
и административно-хозяйственных
работников
Соотношение «педагогический работник/воспитанник»

Наличие в детском саду следующих педагогических
работников:
1.15.1. Музыкального руководителя

8 человек/
38%
8 человек/
38%
4 человек/
19%
7 человек/
33%

1 человек/5 %
4 человека/
19%
1 человек/
5%
2 человека/
9,5%
21 человек/
100%

21 человек/
100%

21 человек/
146 человек
6,95

1.15.

нет
77

1.15.2.
1.15.3.
1.15.4.
1.15.5.
1.15.6.
2.
2.1.

2.2.
2.3.
2.4.
2.5.

Инструктора по физической культуре
Учителя-логопеда
Логопеда
Учителя-дефектолога
Педагога-психолога
Инфраструктура
Общая площадь помещений, в которых осуществляется
образовательная деятельность, в расчете на одного
воспитанника

да
да
нет
да
да

Общая
площадь
составляет
3267 кв.м.;
на одного
воспитанника
приходится
18,6 кв.м.
Площадь помещений для организации дополнительных
577 кв.м.
видов деятельности воспитанников
Наличие физкультурного зала
да
Наличие музыкального зала
да
Наличие прогулочных площадок, обеспечивающих
да
физическую активность и разнообразную игровую
деятельность воспитанников на прогулке.

78